高考历史全国卷的难度

2016-04-07 19:49阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5701010750

近年来，高考历史卷难度居高不下，师生倍感困惑。制约了学生选科的积极性，但是，对我一线教师来说，面对困难，只能迎接，无法回避。我们能够做的就是分析考试，寻找办法，知己知彼，力争百战不殆。
难度是衡量试题难易程度的统计指标，通常情况下，难度=平均分∕满分值。高考试题的难度设计，既要符合高校选拔人才的要求，也要考虑对中学教学的导向作用，还应考虑与相关学科的平衡。难度具有敏感性，很容易被师生体察到。但受各种客观条件限制，考试主管部门并未及时公布相关数据，这对我们把握难度造成了一定困难。依据考试中心公开出版的历年高考试题分析、代表性省份公布的高考试题分析，将有关数据整理如下。
表一近年新高考全国课标Ⅰ卷历史试题难度
(包括河北、河南、山西、陕西、湖北、湖南、江西等)

年份

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年
难度	0.46	0.46	0.48	0.39	0.38

业内专家认为现在的试题难度应控制在0.55至0.65。但是以上数据表明，近几年的历史高考试题，不仅未降，反而越来越难，难度在0.4上下。
表二河北省政治、地理、历史优秀率统计（2012—2014年）

年份	2012年		2013年		2014年
分数段	80-85分	85分以上	80-85分	85分以上	80-85分	85分以上
政治	4.22	0.75	1.90	0.32	2.10	0.35
地理	10.09	4.48	7.78	3.14	1.12	0.23

数据表明，历史高考的难度高于政治、地理，优秀率低于两科。与攀高的历史难度有关。
表三历年新高考历史高难度试题统计（I卷）

2010年		2011年		2012年		2013年		2014年
题号	难度	题号	难度	题号	难度	题号	难度	题号	难度
25	0.13	24	0.26	27	0.20	24	0.21	25	0.24
29	0.39	25	0.16	31	0.33	28	0.16	26	0.23
40	0.35	28	0.28	33	0.34	30	0.22	27	0.19
				34	0.39	31	0.32	40	0.30
				35	0.35	40	0.34	41	0.23
						41	0.27

根据考试学理论，难度在0.3以下的题目为难题，0.7以上为易题，0.4至0.6之间为中档题。必须重视试题难度过高所引发的负面作用。

历史材料题解答技巧
审问题。看提示语：有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中；“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识；“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
带着问题阅读材料。一般要注意材料中的句号、分号、省略号；注意材料的出处和时间；关注每段材料。
作答过程。不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。
图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

举报/Report

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳