活动目的：
中审议是由各班老师负责，每个段审议各自的主题内容，结合本园幼儿的身心发展规律及实际可操作性进行筛选课程内容，培养教师对教学设计的思考和研讨能力。
活动时间：2019年4月24日
活动对象：全体教师
活动过程
一、什么是中审议
中审议：对主题进行动态调整，使实施过程更基于儿童的经验、更顺应儿童的需要。
二、中审议的方法：
1、删除：对不适合本园幼儿的课程，不符合幼儿发展规律的内容进行删除操作。
2、调整：可以做前置和后置的操作，结合主题脉络，将课程内容更有层次的进行排列顺序。
3、整合：若课程不适合集体教学，可以与一日生活结合，安排在日常活动或者区域活动中。
4、扩容：主题课程内容课时不够，领域不均衡的情况下，老师要补充课程内容。
三、分班进行审议
1、小班：色彩大集合
2、中班：飞呀飞
3、大班：小书迷
中审议是由各班老师负责，每个段审议各自的主题内容，结合本园幼儿的身心发展规律及实际可操作性进行筛选课程内容，培养教师对教学设计的思考和研讨能力。
活动时间：2019年4月24日
活动对象：全体教师
活动过程
一、什么是中审议
中审议：对主题进行动态调整，使实施过程更基于儿童的经验、更顺应儿童的需要。
二、中审议的方法：
1、删除：对不适合本园幼儿的课程，不符合幼儿发展规律的内容进行删除操作。
2、调整：可以做前置和后置的操作，结合主题脉络，将课程内容更有层次的进行排列顺序。
3、整合：若课程不适合集体教学，可以与一日生活结合，安排在日常活动或者区域活动中。
4、扩容：主题课程内容课时不够，领域不均衡的情况下，老师要补充课程内容。
三、分班进行审议
1、小班：色彩大集合
2、中班：飞呀飞
3、大班：小书迷