运用思维导图与小组合作学习模式学习《卫星比武》

龙仙镇中心小学语文课题
“运用思维导图与小组合作学习模式激发学习语文的兴趣探究”
活动主题：要求：结合本组的思维导图，用第一人称介绍一种卫星的特点，可以采用适当的态势语。各小组成员积极参与，在小组长的带领下，完成本次活动。
1、阳光小组
组长：何佳 副组长：官钰楚
组员：李国谊、叶鸿康
何佳：我们阳光小组给大家介绍侦察卫星。你们看，身插双翅、形似大鹏的就是我——侦察卫星。
（叶鸿康作表演）
何佳：我举起照相机，警觉地搜索军事目标，一会儿拍摄（shè）飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。
官钰楚：我可以十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。

2、上进组
组长：何诗怡 副组长：张秉福
组员：陈燕萍、黎志豪
何诗怡：我们上进组给大家介绍气象卫星。刹那间，地球上空云层起伏，我扇动着双翼，慢悠悠地飞来。
张秉福：我取出红外照相机，给地球拍了一张有一张云图，并将云图编成电码，迅速发给地球。
陈燕萍：我还及时发出紧急信号，预告某地的台风或飓风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。
黎志豪：我宣布，只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。

3、乐学组
组长：黎淑怡 副组长：李晓甜
组员：罗哲，刘伟权
黎淑怡；我们乐学组给大家介绍导航卫星的特点。
李晓甜；我能为船舶，潜艇或飞机指引航向，准确开往目的地。
罗哲；我