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心理学先哲的点滴故事(39)——沃尔夫冈·柯勒

2018-03-19 00:21阅读:
上海市松江区精神卫生中心 -精神心理科-主任医师 常向东
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继续心理学先哲的点滴故事。
沃尔夫冈·柯勒
心理学先哲的点滴故事(39)——沃尔夫冈·柯勒
1.生平:1887年-1967年。
2.尊称:心理学家、格式塔心理学派代表人物之一。
3.故事:柯勒于1887年出生于爱沙尼亚,其父母都是德国人,6岁时全家迁居德国,并在那里长大。童年的柯勒就对科学、音乐和户外运动感兴趣。
1905年至1906年间,柯勒就读于杜宾根大学,学习哲学、历史和物理等课程。之后就读于波恩大学,学习实验心理学。
1907年至1909年间,柯勒在柏林大学学习哲学和心理学,他的导师是斯图姆夫。于1909年柯勒获得柏林大学心理学哲学博士学位。
毕业后柯勒在法兰克福大学工作,在普朗克老师的指导下,他深入地学习了物理学。基于此,柯勒强调心理学必须和物理学结为联盟。1910年,科勒有幸和韦特海默、考夫卡相识并成为朋友。1912年,柯勒和考夫卡一起充当韦特海默研究“似动现象”实验的助手和被试者。
1913年,柯勒接受普鲁士科学院的邀请,到南非加那利群岛的某岛上研究黑猩猩。工作不到半年,一战爆发,柯勒被迫在岛上滞留七年。在此期间他完成了《猿猴的智力》一书。
1921年,柯勒任《心理学研究》杂志编辑。1922年至1934年间,柯勒在柏林大学继续担任斯图姆夫的心理所主任职务。1934
年,柯勒接受詹姆斯的邀请,去哈佛大学讲学。后来因为其厌恶德国纳粹政权,而决定留在美国宾夕法尼亚州斯沃莫尔学院担任心理学教授。1946年,柯勒获得美国国籍。1947年,柯勒当选为美国国家科学院院士。1956年,柯勒获得美国心理学会杰出科学贡献奖。1958年,柯勒退休。1959年,柯勒当选为美国心理学会主席。
1967年离世,享年80岁。
心理学先哲的点滴故事(39)——沃尔夫冈·柯勒
4.学术贡献
(1)柯勒与韦特海默、考夫卡三人是格式塔心理学派的奠基人。格式塔心理学派主张研究直接经验和行为。柯勒强调整体论。柯勒的实验现象学,也为后来的社会心理学的发展提供了方法论基础。到20世纪30年代中期,以柯勒为代表的格式塔心理学派是德国心理学中的主要力量,也是其他国家心理学研究的主流。
(2)柯勒提出顿悟说。
柯勒通过对黑猩猩的实验研究发现,黑猩猩通过一次又一次的尝试,好像突然在某个时候看到解决问题的办法。柯勒把这突然的领悟叫做“理解力”。是指某种相对于整个问题的布局而出现的一个完整解决办法,这种学习就被称作为“顿悟学习”。
(3)柯勒提出变换理论。
柯勒指出,一旦动物通过顿悟解决了问题之后,就有一种对类似情境的高度迁移能力,而且动物会表现出在高水平下的保持和理解。柯勒曾经用小鸡和一个2岁儿童做实验,证明了这种观点。
柯勒认为,一旦有机体学会某一原理,就会将其应用于相似的情境。
(4)柯勒的主要代表著作有:《猿猴的智力》、《格式塔心理学》、《价值在事实世界中的地位》、《心理学中的动力学》、《图形后效》、《格式塔心理学的任务》等。
心理学先哲的点滴故事(39)——沃尔夫冈·柯勒

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