叶澜：一堂好课的标准

2022-05-30 16:30·光明日报教育家杂志社

如何评价一堂课？华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，大致表现在5个方面。
有意义，即扎实
教师讲的学生都知道，何必再上课？
在一节课中，学生的学习首先是有意义的。
初步的意义是他学到了新的知识，进一步是锻炼了他的能力，往前发展是在这个过程中有良好、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求，再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，“进来以前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。
一切都很顺，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这个课呢？换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。