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“同课异构”教学活动方案

2016-10-07 14:22阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5741713774

活动时间：2016年10月13日上午
活动地点：芜湖市锦苑实验幼儿园
参加人员：学前教育名师工作室全体研修人员
继上学期工作室活动安排,为了交流和总结教师“课堂教学”课程的经验，提高教师的教学素养，提升教师分析教材、组织教育教学的能力，打造优质的教学活动，结合本学期工作室教学计划，决定开展同课异构教学活动，现将活动实施方案安排如下：
一、活动目标：
1.在教研课的基础上，探索、交流，在幼儿园如何运用“同课异构”开展教育活动。
2.通过“
同课异构”，提升教师分析教材、组织教育教学的能力。
二、活动准备：
教师准备好教学设计（不同领域）
三、同课异构名称《一二三四五》。
四、活动过程：
1.研修人员进行公开课展示，课后进行评课。
2.参加教师集体研讨。
（1）介绍本次活动的目标，引出主题——“同课异构”。
（2）讨论交流。
话题一：什么叫“同课异构”？
话题二：“同课异构”对教师的发展和幼儿的成长有什么好处？
3.教学活动结束后,总结上学年的主要工作并布置本学期工作室的工作安排。
附：《一二三四五》
一二三四五，上山打老虎，
老虎没找着，找到小松鼠，
松鼠有几只，让我数一数，
一二三四五，五四三二一。
2016年 10月1日

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