《除数是一位数的除法整理与复习》评课
【基本信息】
执教：周育钦
课型：复习课
【教学流程简述】
一、揭示课题
1.老师明确本节课的学习任务——整理和复习《除数是一位数的除法》的相关知识。
2.学生看一看这一单元的书本相应内容，最后每个例题的内容进行概述。
3.说一说，你觉得本单元哪里的知识比较难或容易出错。
二、练习部分
1.口算与估算
250
4800
（1）说说第一列口算部分怎样算的。
（2）第二列的估算部分可以怎样估？（把247估成300、250、200你认为哪个比较好？）
（3）估算时要注意什么？（好算，接近）
（4）口算和估算有什么相同点吗？
【基本信息】
执教：周育钦
课型：复习课
【教学流程简述】
一、揭示课题
1.老师明确本节课的学习任务——整理和复习《除数是一位数的除法》的相关知识。
2.学生看一看这一单元的书本相应内容，最后每个例题的内容进行概述。
3.说一说，你觉得本单元哪里的知识比较难或容易出错。
二、练习部分
1.口算与估算
250
4800
（1）说说第一列口算部分怎样算的。
（2）第二列的估算部分可以怎样估？（把247估成300、250、200你认为哪个比较好？）
（3）估算时要注意什么？（好算，接近）
（4）口算和估算有什么相同点吗？