《利用红色资源提升德育实效的研究》论文
利用红色资源 打造德育特色
宝塔区第五中学课题组
红色资源承载了革命历史、革命精神，蕴含了丰富的价值理念和精神力量，是对学生进行德育教育的重要载体。
利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学、社会实践、校园文化、和谐社会等活动完美结合，必将为众多莘莘学子的人生走向起到至关重要的引领作用。
一、利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学活动完美结合
红色教育进课堂，就是把红色文化基础上的先进文化渗透在课堂教学中，从而引领学生找到人生的价值目标和升华灵魂的精神家园，从厚重的红色文化中获取前进的动力。
发现心中一位崇拜的英雄通过开展“英雄在我心中”“我心目中的革命英雄”讲故事或演讲比赛等形式，让学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。
确立一条激励向上的人生格言通过开展“志士格言”征集活动，让每一位学生至少确立一条人生格言，诫勉自己养成良好的道德情操。
会唱一首红色革命歌曲开展“红心献祖国”等歌咏比赛，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的爱国热情。
把老红军请到学校做报告，纳入课堂教学之中，让学生们珍惜今天的生活来之不易，珍惜今天的一切。
二、利用红色资源，让爱国主义教育与社会实践活动完美结合
要把红色教育真正引入课堂教学，还要精心组织各种方式的实践活动，使学生在实践中接受爱国主义教育。
利用假期的时间开展寻找“延安精神”成功人士艰苦创业的故事，从普通人的身上，寻找、挖掘新时期“坚持，拼搏，不服输，肯吃苦的延安精神。
通过社会实践，加强革命传统教育，时刻牢记五星红旗的红色是无数革命先
利用红色资源 打造德育特色
宝塔区第五中学课题组
红色资源承载了革命历史、革命精神，蕴含了丰富的价值理念和精神力量，是对学生进行德育教育的重要载体。
利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学、社会实践、校园文化、和谐社会等活动完美结合，必将为众多莘莘学子的人生走向起到至关重要的引领作用。
一、利用红色资源，让爱国主义教育与课堂教学活动完美结合
红色教育进课堂，就是把红色文化基础上的先进文化渗透在课堂教学中，从而引领学生找到人生的价值目标和升华灵魂的精神家园，从厚重的红色文化中获取前进的动力。
发现心中一位崇拜的英雄通过开展“英雄在我心中”“我心目中的革命英雄”讲故事或演讲比赛等形式，让学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。
确立一条激励向上的人生格言通过开展“志士格言”征集活动，让每一位学生至少确立一条人生格言，诫勉自己养成良好的道德情操。
会唱一首红色革命歌曲开展“红心献祖国”等歌咏比赛，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的爱国热情。
把老红军请到学校做报告，纳入课堂教学之中，让学生们珍惜今天的生活来之不易，珍惜今天的一切。
二、利用红色资源，让爱国主义教育与社会实践活动完美结合
要把红色教育真正引入课堂教学，还要精心组织各种方式的实践活动，使学生在实践中接受爱国主义教育。
利用假期的时间开展寻找“延安精神”成功人士艰苦创业的故事，从普通人的身上，寻找、挖掘新时期“坚持，拼搏，不服输，肯吃苦的延安精神。
通过社会实践，加强革命传统教育，时刻牢记五星红旗的红色是无数革命先