【研究论文】
语文阅读方法之我见
——重视默读与朗读的结合
张庄镇姚张小学
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的关键。阅读能力对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
阅读教学研究已经开展了一段时间，同学们现在的情况较之以前有了很大的进步，由原来的不感兴趣读到现在的自主阅读；由原来的磕磕巴巴到现在的有感情朗读；由原来的错字连篇、断句错误到现在的流利、正确的阅读。同学们的进步让我倍感欣慰。不仅如此，在作文方面也有了提高，由原来的日记、流水帐似的不通顺的作文，到现在的通顺、有自己感受和见解的作文。并且能够把平常阅读中积累的好词好句运用到自己的作文中，也运用了修辞手法来表现。
同学们在阅读理解上虽然有了明显的进步但是在此过程中有个严重的现象就是在阅读过程中太注重朗读，而忽视了默读。而现在我们应该做的是朗读与默读相结合，掌握正确阅读方法。
语文阅读方法之我见
——重视默读与朗读的结合
张庄镇姚张小学
阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的关键。阅读能力对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
阅读教学研究已经开展了一段时间，同学们现在的情况较之以前有了很大的进步，由原来的不感兴趣读到现在的自主阅读；由原来的磕磕巴巴到现在的有感情朗读；由原来的错字连篇、断句错误到现在的流利、正确的阅读。同学们的进步让我倍感欣慰。不仅如此，在作文方面也有了提高，由原来的日记、流水帐似的不通顺的作文，到现在的通顺、有自己感受和见解的作文。并且能够把平常阅读中积累的好词好句运用到自己的作文中，也运用了修辞手法来表现。
同学们在阅读理解上虽然有了明显的进步但是在此过程中有个严重的现象就是在阅读过程中太注重朗读，而忽视了默读。而现在我们应该做的是朗读与默读相结合，掌握正确阅读方法。