《会“演戏”的玩具》教案
2016-11-15 14:46阅读：
《会“演戏”的玩具》
徐州市民富园小学
司尚晨
教学目标：
1、感受民间传统文化的内涵，了解木偶、皮影等玩偶“演戏”的艺术形式。
2、通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。
3、能够制作会演戏的玩具，感受“演戏”带来的喜悦。锻炼自身的创新能力和动手能力，激发对美术学习的兴趣。
教学重难点：
通过小组合作探究，运用折、剪、贴、画等方法设计制作玩具。如何根据故事中的角色，设计制作会“演戏”的玩具。
教学准备：
1、小舞台、演员休息区展板、范例若干只、板书、课题、工具。
2、彩色纸、彩色纸片、剪刀、胶水、综合材料。
教学过程：
一、课前游戏：
同学们，在课前我们先一起做个小游戏吧。在每位同学面前都有一张卡纸，现在我们一起听一段音乐，根据你听到的音符节奏，将你的感觉用面前的颜料在纸上画出点、线、面，来表现出你的感受。
（你可以根据感受，画出长短不一、颜色各异、粗细不同的笔触都可以。）
二、游戏导入：
1、伴随着悠扬的音乐，开始我们今天的美术课吧。同学们喜欢去动物园吗？（生答）
（PPT展
示）
今天我们就和司老师一起乘上观光小列车去动物园看看吧。
（黑板展示）兔子-牛-狮子-斑马
2、（PPT展示）你认识的动物那么多，你最喜欢的动物是什么？（个别答，说出特点）
3、刚才听了大家喜欢的动物还真不少，你们想知道司老师喜欢的动物是什么吗？
（PPT展示）（一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。）
你们真是最了解老师的孩子们。
4、（拿出示范作品）下面司老师给大家便一个小魔术。看，这是一张卡纸，请同学闭上眼睛，变变变。（用一个儿歌来形容：夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。）展示成品。
5、（张贴课题）它会怎么样呢？它可以说话，可以张大嘴呱呱叫。它有什么特点呢？今天我们就一起来学习《会演戏的玩具》
三、共同观察，自主实践：
1、演员在哪呢？今天，司老师请来了几位神秘的小客人来到我们课堂上，你们想认识他们吗？（拿出示范作品）小组合作学习，他们的基本形是怎样制作出来的？请你尝试用刚才画出的卡纸折出来。可以自己折，也可以同学之间相互学习。
2、现在大家已经用我们带着旋律的卡纸折出了基本形，可是，请看一下这两个有什么不同呢？质疑基本形，提出注意点
3、我们请来的神秘小客人，有的可以呱呱大叫，有的可以哈哈笑，有的会张开血盆大口。。。那么，在基本形完成后，怎样装饰变成小演员呢？生个别答。
4、师小结：我们设定角色后，首先做出基本形，然后根据动物最明显特征添加上长耳朵、大嘴巴、头上的角以及四肢等。
（板书装饰的方法）拟人、夸张、变形、添加。
5、那么我们除了用画笔、卡纸，还能用什么方法呢?(展示示范卡的物品)我们还可以用生活中的毛线等其他材料，可以向下、向四周进行立体式的添加。
四、小组交流、创作作品
1、请各小组进行讨论：组长进行分工，编写、设定角色、制作演员、表演等，当然，各组展示可以各不相同。比如：
①猜谜语：
②儿歌：
③童话故事：
④古诗展示：
⑤游戏形式：
⑥舞蹈表演：
2、小组合作，进行创作。注意基本形的制作，发挥想象，用多种装饰的方法进行创意添加。
A．运用折、剪、贴等方法设计制作一组
“小演员”，造型生动，富有表演性。
B． “小演员”尝试表演。
3、（音乐）师巡回指导。
五、展示交流：
请两位同学进行移动舞台的移动。
布置演员休息区。
1、
请各小组进行展示交流的表演，展示后，演员们进入休息区。
2、
评价交流：自评、互评、教师评。（造型特点、创意添加、色彩搭配）
六、拓展延伸：
1、（观看视频，视觉拓展的感知）今天，我们的作品用了卡纸、身边的材料等。这些纸玩具可以让我们娱乐，他们好玩吗？是的，他们可以让我们生活愉快、心情放松。在过去，我们的祖先都是怎么玩的，你们知道吗？他们玩的水平都可高了，下面就让我们一起走进大观园吧。
2、总结：本课会演戏的玩具是我国传统的文化艺术形式之一，有着独特的艺术魅力，通过制作工艺和表演技艺赋予它们生命。而生活的美妙之处就在于人们不断的思考、创新，课后同学们可以用这种艺术形式编排节目，发挥想象，做出更多有意思的玩具，丰富我们的学习生活。没准同学们中间就有我们传统艺术的传承者呢！希望以后能经常见到大家，再见啦！
知识窗
木偶戏：
木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。汉族传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：“源于汉，兴于唐”。三国时已有偶人可进行杂技表演，隋代则开始用偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。根据木偶形体和操纵技术的不同，有布袋木偶、提线木偶、杖头木偶、铁线木偶等。木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。
提线木偶戏：
提线木偶戏古称“悬丝傀儡”，是中国古代一种重要的汉族戏剧形式。福建闽南人称它“嘉礼”。它历史悠久，源远流长。从上空提线操纵或藉缚在控制器上的细线而操纵的木偶形体。在简单的提线木偶中，腿、手、肩和耳以及脊骨底部各缚绳一根。某些提线木偶几乎能模仿人和动物的所有动作。该类型木偶直到19世纪中叶得到充分发展，但用铁棒替代细绳来操纵的原始活动木偶仍残留在西西里岛等处。根据著名作曲家的作品演出的提线木偶歌剧在18世纪极其风行。
布袋戏：
又称作布袋木偶戏、手操傀儡戏、手袋傀儡戏、掌中戏、小笼、指花戏，是一种起源于17世纪中国福建泉州或漳州（大部分学者都认定布袋戏起源为泉州）；主要在福建泉州、漳州、广东潮汕地区与台湾等地流传的一种用布偶来表演的地方戏剧。布偶的头是用木头雕刻成中空的人头，除出偶头、戏偶手掌与人偶足部外，布袋戏偶身之躯干与四肢都是用布料做出的服装；演出时，将手套入戏偶的服装中进行操偶表演。而正因为早期此类型演出的戏偶偶身极像“用布料所做的袋子”，因此有了布袋戏之通称。早期许多的迎神庙会场合里，布袋戏是最常看到的民间戏曲表演之一。
皮影戏：
又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国汉族民间的一门古老传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
