课题研究的内容
(分解拟解决的关键问题)
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1、小学英语课堂教学中教师音标教学现状调查及分析。
2、音标有效教学的研究。
3、音标有效教学与教师课堂教学理念的研究。
4、教师音标教学的设计研究。
5、小学生英语预习方法的研究。
6、小学生单词记忆方法的研究、
研究课题的条件：
局领导重视，市教研室领导支持，有课题研究专家指导。学科教研员指导能力强，熟悉学科改革趋势，明晰课程标准的要求，具备较强的分析解决问题的能力。学科团队成员综合素质高，有丰富的教学实践经验和教学研究经历，有发现实际问题的能力，有研究热情和研究能力。
课题研究的预期成果：
1、通过调查音标教学存在的问题，探索一条适合小学生的音标有效教学之路。
2、通过研究转变教师观念，促进教师精心设计音标教学。
3、通过有效的音标教学，提高小学生预习英语和单词记忆的能力。
4、形成各种成果材料（调查报告、方法总结、研究随笔、教学反思、教学案例、教学设计、教育叙事、研究论文、研究报告等），为成果推广提供范例。
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