变式意义的界定、概念性变式与过程性变式

1、对变式意义的界定
所谓变式是指:变换事物的非本质特征而保持本质特征的不变,或变换事物的本质特征而保持某些非本质特征的不变,但这些变换所得的不同表现形式和原有的事物之间保持一定的相似性。
2、概念性变式与过程性变式
传统意义上的教学变式主要包括两类：
（1）概念的外延集合的变式，称为概念变式。
（2）不属于概念的外延集合,但与概念对象有某些 共同的非本质属性的变式，称为非概念变式。
两者统称为概念性变式。 顾邻沅将变式分为“概念性变式”和“过程性变式”通过对具有操作性的动态的过程性变式的研究，他认为，过程性变式的主要教学含义是在数学活动过程中，通过有层次的推进，使学生分步解决问题，积累多种活动经验。