第2课
教学目标：
引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
教学重难点：
了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
教学过程：
（一）导入
1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。
教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？
2．学生自由发表意见。
3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
（二）了解家乡的物产
1．学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2．编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。
3．将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。
（三）家乡物产博览会
1．教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。
教学目标：
引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
教学重难点：
了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
教学过程：
（一）导入
1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。
教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？
2．学生自由发表意见。
3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
（二）了解家乡的物产
1．学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2．编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。
3．将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。
（三）家乡物产博览会
1．教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。