纸版画人像
2015-11-25 10:50阅读：
第10课
纸版画人像
一、教学目标
1．初步了解纸版画的有关知识。
2．通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3．感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教材分析
1．教材编写思路。
纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合，剪贴成具有一定高低层次的版面，进行摹印或拓印而成的作品。无论是表现手法，还是独特的画面效果，都能体现出独特的艺术魅力。纸版画的构思、构图、画稿、制版、拓印一系列过程，都具有严密的整体性。这对于培养学生手脑的协调性和认真做事的品质，都有重要的作用，非常适合儿童学习制作。
本课与《倒影》、《民间年画》组成了一个版画单元系列，从拓印、对印、摹印到纸版画、木刻版画，是一个循序渐进的学习过程。本课的编写目的是引导学生用纸版画中最常用、最基础的撕纸拼贴法，运用摹印或拓印制作人像纸版画。人物形象对学生来说是最熟悉不过的，平时经常描绘，但用较厚的纸张剪（撕）贴出小孩脸部的造型和较生动的人像姿态，有一定的难度。在教学中，教师不能拘泥于人物的真实写照，应着重启发学生注意观察人物的发型、表情和动态，抓住人物的基本特征，适当运用夸张的方法表现制作人像底版。
教材第25页提供了摹印和拓印的具体制作步骤图示。根据学生已经掌握的一些印画方法，教学中可充分利用这些图片，借助教师的直观演示，帮助学生了解和掌握相关的技法，如怎样制作人像底版、怎样涂色、怎样压印等。指导学生积极探索，大胆尝试，体验美术创作的乐趣。
2．重点、难点。
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、教学课时1课时
四、教学设计
●方案一
课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
教学过程
1．导入。
（1）出示一组纸版画人像的作品图片。
（2）教师提问：你知道这是什么画吗？
（3）揭示课题：《纸版画人像》。
2．探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。
（3）围绕摹印和拓印的不同制作方法欣赏讨论。
（4）出示课件中的相关制作步骤图，教师示范用颜料拓印的方法制作人像。
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
3．创作表现。
（1）作业建议：用摹印或拓印的方法制作人像纸版画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4．作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价。
5．课后拓展：欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作。
●方案二
课前准备
（学生）各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）范作若干、各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或油墨、滚筒或水粉颜料、水粉笔等）。
教学过程
教学设计
设计意图
教学方案修改备注
1．欣赏导入。
（1）欣赏纸版画人像作品，思考：你知道这是什么绘画形式？
感受新的绘画形式，激发探究欲望。
（2）教师简单介绍纸版画的历史和创作工具。
（3）欣赏教材中第24页优秀的纸版画人像作品。
欣赏多幅个性鲜明、富有童趣的人物纸版画作品，帮助学生理解纸版画的创作手法与特点，增强对纸版画人像的感受。
（4）引导学生说说欣赏纸版画人像后的感受。
（5）教师板书课题：《纸版画人像》。
2．深入探究。
（1）学习教材中第25页纸版画人像的制作方法。想一想：我们可以怎样设计制作一张纸版画人像作品？
让学生更深入地了解纸版画人像的制作过程，有利于学生轻松掌握制作方法。
（2）教师示范讲解纸版画人像作品的制作步骤与方法。
直观性示范，引导学生发现摹印过程中要注意的问题，加深印象，解决教学难点。
①构思图形。
②撕（剪）出脸型、发型和五官。
③拼摆、粘贴。（提示：人像底版制作时应遵循从整体到局部的顺序，选择厚一点的纸做底版，把人像所有的部分一一撕（剪）下，然后再拼摆、粘贴。）
④印制（摹印或拓印任选一种）。（提示：印制时应注意颜色的厚薄、压印的轻重等。）
（3）分析比较摹印和拓印这两种印制方法的异同。
（4）欣赏同龄人的优秀作品。
3．实践创作。
（1）作业建议。
根据学生差异作分层要求。
①用摹印或拓印的方法制作一幅人物头像的纸版画。
②用摹印或拓印的方法制作一幅人像纸版画。
（2）学生完成作业，教师巡回辅导，并提醒剪刀使用时的安全知识及教室卫生。
4．展示评价。
（1）互相交流自己创作纸版画人像的体会。
（2）对同学的纸版画人像的作品进行评价，并提出建议（摹印或拓印时涂色、压印是否均匀等）。
5．课后拓展。
欣赏不同形式的版画作品，让学生更多地了解版画，鼓励学生课后进行尝试创作。
通过拓展延伸，进一步激发学生学习版画的兴趣。
五、菜单式教学建议
●课前布置学生准备一些可在底版背面摹压使拓印的头像清晰的辅助工具，如勺子、瓶盖等物品。导入部分展示一些制作纸版画的常用工具，引导学生选择自己喜爱的工具进行本课的学习。
●人像底版制作，是作品成败的关键。为了让拓印的效果更佳，提示学生制作底版的纸要厚些，逐层撕贴，呈现出凹凸不平的立体感。制作时，指导学生将两张纸叠起来套剪。其中一张分剪成五官的各个部分，套贴于另一张作为脸型的底版上。提醒学生胶水要适中——太多，会粘住印制的纸张；太少，底版部件会移动或脱落，直接影响画面效果。
●在作品印制环节中，要提示学生注意：用摹印方法时，可先在撕贴好的头像作品上盖上一层薄纸，两张纸要紧贴，用夹子夹好，再用手指轻轻地按压，待纸面出现凹凸时，再用油画棒或彩色铅笔轻轻地均匀摆涂。油画棒要侧过来涂，要有顺序，涂色时力量要均匀，轻重要一致。彩色铅笔不能削得太尖，以免戳破画纸。用拓印方法时，可在撕贴好的头像作品上盖上一层纸，用夹子夹好或订书机订好。调好颜料，掀开覆盖在印模上的纸；再在印模上需要拓印的部位涂上水粉颜料（或油彩），注意涂的部位不宜太多，以免颜料干透无法拓印；重新覆上纸，用手压印或用磨子印。重复以上程序，直到人像完全印好。
●在作品评价环节中，除了展示学生代表性作品，表扬拓印清楚的作品外，还要及时引导学生对模糊的拓印作品进行原因分析，如：摆涂时线条太稀太轻，头像没有完全显现；摆涂轻重不均匀；纸张移动造成头像错位；拓印时，颜料太薄，印制的人像纹理凹凸不明显等等。
●本教学内容可分2课时进行：第一课时学习用摹印方法制作人物头像，第二课时学习运用拓印方法制作人物。
六、相关资料
1．纸版画的种类。
按其制作方法与版面构成分为三种：
（1）剪贴纸版画。
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓，贴于另一基纸，形成凸版，上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象块面，轮廓边缘呈白色，基纸上着墨少，形成中间色。
（2）刻纸凹印版画。
用坚实的厚纸，刷一层薄的硬涂料，以刀、针刻画形象的线条，形成凹版，用棉花将油墨涂满凹线，擦去平面上不要的油墨，于铜版机压印，制作原理与铜版画相近。
（3）刻纸凸印版画。
即以较厚的纸版代替木版进行刻作，刻与印基本与木刻版画相似，只因在纸版上不能刻得太深，拓印出来的画面另有其特殊的艺术效果。
2．纸版画的制作材料。
纸版画是运用各种纸质材料做版材，经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样，有剪贴、刀刻、笔划、镂孔，甚至用手撕、揉折；并可以制作凸版、凹版、孔版和综合版等，表现空间非常大；印刷颜色可用单色、套色；颜料可用油性、水性和粉性；技法有前面学过的拓印法，还有漏印法、捺印法等。材料不同，具体的步骤不同，但大致是磨版、制作版、洗版、调墨、洗墨。从印制上来分类，有黑白木刻、套色木刻和水印木刻三种。麻胶版画与木刻版画在刻印上是一样的，只是材料不同。
3．版画的制作步骤。
铜版画是在涂有一层防腐蜡的铜版上用刀来刻画，刻去防腐蜡处即成为凹线，印时将油墨滚压到凹线中并将凸处的油墨拭去，然后将纸铺上，用滚筒滚压，使凹线中的油墨印到纸上，即制成一幅铜版画作品。石版画是18世纪在石印术基础上发展起来的一种版画艺术，先用含有油质的药墨在石版或特制的新的铅皮上作画，然后在版画上涂一层酸性阿拉伯树胶，印时将油墨滚上版面，药墨画过处接受油墨而未画过处排斥油墨，这样铺上纸再印即可显现药墨画的各种景物图像。
（教案、课件设计：俞东林）
七、教学后记
