大班数学活动“我家漂亮的尺子”
活动目标：
1、借鉴绘本中用手拃的自然测量方式，学习用手拃作为工具参与测量。
2、在两两合作记录过程中，比较发现由于手的大小也影响着记录中量的不同。
3、能积极参与测量活动，感受自然测量带来的快乐。
活动准备:
1、幼儿已阅读过绘本《我家漂亮的尺子》
2、测量记录表两份、记号笔
活动过程:
一、绘本导入，初步迁移正确的测量方法，引发孩子用手柞量的兴趣。
1、孩子们，还记得这一本书吗？(《我家漂亮的尺子》)
2、我家漂亮的尺子在哪里？（手、脚）
（1）妈妈的手是怎么做尺子的？
（2）什么是“拃”？
明确把手伸直，从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫“拃”。
3、共同讨论，迁移正确测量方法，尝试体验。
(1)
活动目标：
1、借鉴绘本中用手拃的自然测量方式，学习用手拃作为工具参与测量。
2、在两两合作记录过程中，比较发现由于手的大小也影响着记录中量的不同。
3、能积极参与测量活动，感受自然测量带来的快乐。
活动准备:
1、幼儿已阅读过绘本《我家漂亮的尺子》
2、测量记录表两份、记号笔
活动过程:
一、绘本导入，初步迁移正确的测量方法，引发孩子用手柞量的兴趣。
1、孩子们，还记得这一本书吗？(《我家漂亮的尺子》)
2、我家漂亮的尺子在哪里？（手、脚）
（1）妈妈的手是怎么做尺子的？
（2）什么是“拃”？
明确把手伸直，从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫“拃”。
3、共同讨论，迁移正确测量方法，尝试体验。
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