一、课题名称:
绘本阅读对幼儿学习品质影响的探索与研究
单位:大丰区实验幼儿园
主持人：庄新苗
二、课题的现实背景及意义
（一)现实背景
近阶段，学习品质越来越得到重视。学习品质包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响孩子的学习效率、学习效果。3-6岁是幼儿成长的黄金时期，幼儿教育是小学教育的基础，对孩子的发展起着奠基作用，这时候养成良好的学习品质会让孩子受益终生。拥有良好学习品质的孩子会在快乐的情绪中学习，并保持对学习活动的积极态度，从而为一生的持续发展打下良好的基础，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。而课题就基于此就绘本阅读对幼儿学习品质的影响进行探索与研究。探讨什么样的绘本阅读对幼儿的学习品质有积极的影响，以期为后续关于幼儿良好学习品质养成方面研究提供理论上参考依据。
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“说明”部分强调，实施《指南》时应“重视幼儿的学习品质”，并明确指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。
在日常生活中以及结合本班幼儿的实际情况，不少幼儿的学习品质较差，对事物不感兴趣，缺乏持之以恒的精神，遇事不敢于尝试和探究，缺乏想象和创造力等等。仔细分析造成这种状况的原因，为教师及家长能提供一些教育建议，运动
绘本阅读对幼儿学习品质影响的探索与研究
单位:大丰区实验幼儿园
主持人：庄新苗
二、课题的现实背景及意义
（一)现实背景
近阶段，学习品质越来越得到重视。学习品质包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响孩子的学习效率、学习效果。3-6岁是幼儿成长的黄金时期，幼儿教育是小学教育的基础，对孩子的发展起着奠基作用，这时候养成良好的学习品质会让孩子受益终生。拥有良好学习品质的孩子会在快乐的情绪中学习，并保持对学习活动的积极态度，从而为一生的持续发展打下良好的基础，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。而课题就基于此就绘本阅读对幼儿学习品质的影响进行探索与研究。探讨什么样的绘本阅读对幼儿的学习品质有积极的影响，以期为后续关于幼儿良好学习品质养成方面研究提供理论上参考依据。
《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在“说明”部分强调，实施《指南》时应“重视幼儿的学习品质”，并明确指出，“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。
在日常生活中以及结合本班幼儿的实际情况，不少幼儿的学习品质较差，对事物不感兴趣，缺乏持之以恒的精神，遇事不敢于尝试和探究，缺乏想象和创造力等等。仔细分析造成这种状况的原因，为教师及家长能提供一些教育建议，运动