1. 收集绘本，归纳整理。
（1）研读教材，梳理话题。
我们目前使用的是小学英语三年级起点的冀教版教材，冀教版教材整体围绕李明和Jenny、Danny的生活和学习为主线，每单元都围绕一个话题开展。研读中年级的教材发现中年级阶段包含了以下话题的内容如：数字类、颜色类、情感类、家庭类、动物类、食物类、服饰类、习惯类、指路类、购物类、描述特征类、喜好类等多主题内容。
（2）严选绘本，确保适宜。
绘本选择时要考虑到小学中年级学生的年龄特征，学生知识掌握程度，绘本词汇量及绘本长度，单元话题特点等诸多条件，精选适宜的绘本，确保绘本与课本相融合，由易到难层层推进，以便扩充课本资源，丰富语言材料，激发学生的学习兴趣。
2.巧妙运用，发挥作用。
（1）明确目标，恰当选择
绘本资源库中收集了三本关于节日的绘本《Spring Festival》《Festivals》《Chinese Festivals》。《Festivals
（1）研读教材，梳理话题。
我们目前使用的是小学英语三年级起点的冀教版教材，冀教版教材整体围绕李明和Jenny、Danny的生活和学习为主线，每单元都围绕一个话题开展。研读中年级的教材发现中年级阶段包含了以下话题的内容如：数字类、颜色类、情感类、家庭类、动物类、食物类、服饰类、习惯类、指路类、购物类、描述特征类、喜好类等多主题内容。
（2）严选绘本，确保适宜。
绘本选择时要考虑到小学中年级学生的年龄特征，学生知识掌握程度，绘本词汇量及绘本长度，单元话题特点等诸多条件，精选适宜的绘本，确保绘本与课本相融合，由易到难层层推进，以便扩充课本资源，丰富语言材料，激发学生的学习兴趣。
2.巧妙运用，发挥作用。
（1）明确目标，恰当选择
绘本资源库中收集了三本关于节日的绘本《Spring Festival》《Festivals》《Chinese Festivals》。《Festivals