彭州中学“名师工作室”实施方案

为贯彻落实《2012-2015年成都市教育系统名师工作实施意见》、《成都市“十二五”时期教育事业发展规划》加强骨干教师队伍建设，总结、推广我校名优教师的成功经验，充分发挥我校名师团队的示范、引领和辐射作用，促进全校中青年骨干教师专业发展，经研究决定：组建以我校四川省特级教师、市级以上名优教师为指导教师的“彭州中学‘名师工作室’”。方案如下：
一、名师工作室的性质意义
“名师工作室”，是在校务会领导下、教科室与教务处协同管理的教育教学研究指导组织，是一个在行政推动下的非行政性的组织机构，是为了充分发挥我校名优教师群体的示范、引领和辐射作用，以我校四川省特级教师、市级以上名优教师等知名教师的专业特色命名的、吸引同一（相关）领域具有共同教育理想和教育追求的优秀教师参与组成的教育研究合作团队，是我校集师训、教研、科研功能于一体的重要合作体，是引领我校中青年骨干教师专业成长的重要平台。
组建“名师工作室”，是为了打造一个具有共同研究志趣、共同研究方向、共同研究愿景的合作共同体，充分发挥我校高水平教师在教育教学与教育科研方面的引领作用。名师工作室应弘扬“和合一致，和睦同心，和衷共济，和谐发展”的“和一”文化精神，精诚团结，合作攻关，协作研究，共同提升，产生并推广其研究成果，促进我校教育教学质量的进一步提高。
二、名师工作室的目标定位
（一）名师工作室的目标
通过学科系列名师工作室的设立，进一步挖掘我校特级教师、市区级学科带头人与骨干教师等名师蕴涵的潜在资源，创立有利于教师专业发展的新机制，制定和完善名师管理制度，激励名师不断进取、不断创新、不断发展。
（二）名师工作室的定位
1．名师工作室是我校名师群体研究的平台，具有研究性
研究是名师工作室的第一要务和基本属性。通过名师带徒、名师讲座、名师论坛、课题研究、成果推广以及网络信息交流等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，指导工作室成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长。
2．名师工作室是我校名师群体成长的示范，具有示范性
通过名师的示范辐射作用，引领促进我校教育教学优质师资队伍的快速成长，实现中青年教师专业水平的迅速、健康发展。
3．名师工作室是我校名师群体凝聚的核心，具有凝聚性
充分利用名师的人格魅力和教育、教学、科研管理能力，凝聚和吸引