通东话童谣是海门民间传统歌谣中的重要部分，它以琅琅上口，语言生动，结构简单，富有情趣和韵律美，十分符合幼儿的身心特点说唱童谣，既让孩子得到了快乐，又学到了本土文化知识，还帮助了助孩子形成良好的审美趣味和审美能力。它还把启蒙教育寓于游戏之中，把学习说话、认识事物、学会识数等包含在简单有趣的童谣内，充满童真的乐趣。
但是随着普通话的普及，生活在通东地区的幼儿，会说通东话的却越来越少，而原汁原味的通东话，无论是说还是唱，都是极有教育意义和价值的实践尝试和探索。基于这些因素，我们将通东话纳入幼儿园教育课程，形成具有本土特色的小中大“乡音乡韵”课题系列活动，通过园本课程建设，使幼儿欣赏、了解、学习通东话童谣和通东号子，感受余东凤城本土文化的特色和魅力，培养幼儿爱家乡的美好情感。
根据幼儿的不同年龄特点，乡音乡韵课题活动的侧重点也有所不同。小班重在发展幼儿语言能力，中班选用韵律感强的通东话童谣，而我们大班幼儿有了一定的语言基础和生活经验，活动以各种贴近生活的“号子”为题材，在唱的过程中，感受通东号子的独特魅力，引领幼儿走进生活，走进本土文化。
说心里话本土文化中乡音乡韵活动的开展，不是一朝一夕立竿见影的事情，只有用耐心和爱心去浇灌，乡音乡韵的艺术文化之路才会一路欢歌、一路唱响。
活动名称：余东美食（综合）
活动目标：
1.认识余东的特产。
2.学会用通东话说说余东的特产。
活动准备：红印糕，油面，脆饼等各种小吃
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1.猜一猜
但是随着普通话的普及，生活在通东地区的幼儿，会说通东话的却越来越少，而原汁原味的通东话，无论是说还是唱，都是极有教育意义和价值的实践尝试和探索。基于这些因素，我们将通东话纳入幼儿园教育课程，形成具有本土特色的小中大“乡音乡韵”课题系列活动，通过园本课程建设，使幼儿欣赏、了解、学习通东话童谣和通东号子，感受余东凤城本土文化的特色和魅力，培养幼儿爱家乡的美好情感。
根据幼儿的不同年龄特点，乡音乡韵课题活动的侧重点也有所不同。小班重在发展幼儿语言能力，中班选用韵律感强的通东话童谣，而我们大班幼儿有了一定的语言基础和生活经验，活动以各种贴近生活的“号子”为题材，在唱的过程中，感受通东号子的独特魅力，引领幼儿走进生活，走进本土文化。
说心里话本土文化中乡音乡韵活动的开展，不是一朝一夕立竿见影的事情，只有用耐心和爱心去浇灌，乡音乡韵的艺术文化之路才会一路欢歌、一路唱响。
活动名称：余东美食（综合）
活动目标：
1.认识余东的特产。
2.学会用通东话说说余东的特产。
活动准备：红印糕，油面，脆饼等各种小吃
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1.猜一猜