小班艺术《两只小鸟》教案
2018-05-15 09:34阅读：
小班艺术《两只小鸟》教案
宝塔区第五幼儿园
杨红艳
（2017年12月）
活动名称：小班艺术《两只小鸟》
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2.通过看课件演示和教师示范动作来理解并记忆歌词，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
3.在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐和与同伴合作的乐趣，并学会关注他人情感。
活动准备：
小鸟指偶、大树衣服、多媒体课件、钢琴
活动过程：
一、导入活动
1．观看PPT，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了
，（音乐导入）
2．欣赏音乐，说说谁来了。
师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。
3
．认识两只小鸟的名字。
师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？
师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二、幼儿完整欣赏一遍歌曲，熟悉音乐旋律，初步感受音乐美。
说说歌曲里面都有谁，它们在干什么。
三、教师范唱歌曲《两只小鸟》
四、教唱歌曲
1.师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。
教师带着动作有节奏的朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
2.教唱歌曲。
五、游戏
1.两个小鸟做游戏
师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）
师：你们会玩捉迷藏游戏吗？
现在老师变成一棵小树，我们也来捉迷藏。谁愿意当丁丁和东东？邀请两名幼儿扮演小鸟表演游戏。（怎么躲就不容易被别人发现呢？）
2.集体游戏
师：小鸟们，你们想不想和小树一起玩捉迷藏游戏呢？你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组，戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。全体幼儿边演唱边游戏，表演完毕，与朋友相互抱抱，以体验与朋友身体接触的乐趣。
（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的演唱歌词）
3.仿编儿歌，做游戏。（例：芳芳飞走了，明明飞走了）教师边唱边带领幼儿游戏。
六、小结
提问：今天我们学习了歌曲《两只小鸟》，那你们喜欢两只小鸟吗？为什么？
小结：两只小鸟非常懂事，听见小树的一声呼唤，就马上飞回来了，而小树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要像两只小鸟一样相亲相爱，快乐地在一起。
七、活动延伸
师：鸟宝宝们，森林里还有好多其他的小动物，也想和丁丁东东一起玩捉迷藏，你们想不想出去和他们一起玩呢？随着音乐幼儿边唱歌边做小鸟飞动作出教室。
八、活动反思
本次活动总体来说还是比较成功的，思路清晰，气氛活跃，在情景游戏环节孩子们的积极性也比较高，基本达到教学目标。但在游戏环节，小树林和草地的道具位置没有摆正确，又没有明确的给幼儿提示游戏规则，导致玩游戏时秩序显得有些乱，我应该把道具摆放在幼儿面前位置让他们看得到的地方，并明确讲解游戏规则，或者邀请两名助教老师做示范表演一遍游戏，这样幼儿就会很直观地了解游戏规则，秩序效果就会好一些。另外，作为一名转岗新教师，我第一次给幼儿上课，整体效果还算满意，但在一些突发情况下的应变能力还是不够的，感谢课后各位领导和老师的点评和建议，希望在以后的教学中，我能吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好！
