《初中数学课堂教学有效展示的实践研究》
课题结题材料汇编目录
课题结题材料汇编目录
| 材料类别 |
名称 |
执笔人 |
页码 |
| 主件1 |
立项通知书 |
张永军 |
1 |
| 主件2 |
课题申请书 |
民主学校 张永军 |
2 |
| 主件3 |
新浪博客
课题研究开题报告
| 民主学校 张永军 |
5 |
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| 主件4 |
课题研究结题报告 |
民主学校 张永军 |
10 |
| 主件5 |
对策建议摘要 |
民主学校 张永军 |
15 |
| 附件1 调查问卷 |
“初中数学课堂教学有效展示的实践研究”师生问卷（样卷） |
民主学校 朱寿恒 |
16 |
| 附件2 调查报告 |
“初中数学课堂教学有效展示的实践研究”调查报告 |
民主学校 |
19 |
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附件3 教学论文 |
整合课程资源 |
民主学校 |
23 |
| 紧扣题序考点 提高复习效率 |
民主学校 |
26 |
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| 新课标下教学情境创设的几点做法 |
民主学校 |
29 |
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| 精彩展示，铸就精彩课堂 |
民主学校 |
32 |
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| 初中数学课堂小结展示探微 |
民主学校 |
36 |
|
| 浅谈巧妙提问对数学课堂 有效展示的作用 |
民主学校 |
39 |
|
| 为了数学课堂上的“浪花” |
民主学校 |
41 |
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| 浅议如何提高数学课堂 展示的有效性 |
民主学校 |
48 |
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| 关注课堂展示 还学生自主课堂 |
民主学校 |
52 |
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附件4 教学设计 |
关于原点对称的点的坐标 |
民主学校 |
54 |
| 《菱形》教学设计 |
民主学校 |
57 |
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| 《角的比较与运算》 |
民主学校 |
62 |
|
| 解一元一次方程（二） |
民主学校 |
66 |
|
| 算术平方根 |
民主学校 |
69 |
|
| 全等三角形的证明 |
民主学校 |
72 |
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| 平方差公式 |
民主学校 |
76 |
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| 《乘方》教学设计 |
民主学校 |
79 |
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| 完全平方公式 |
民主学校 |
83 |
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附件5 教学案例 教学反思 说课稿 |
优化课堂提问，提高展示的 有效性 |
民主学校 |
86 |
| 做一个敏锐的倾听者 |
民主学校 |
88 |
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| 《平方差公式》教学反思 |
民主学校 |
90 |
|
| 《因式分解》教学反思 |
民主学校 |
91 |
|
| 《菱形》教学设计说明及反思 |
民主学校 |
93 |
|
| 《平面直角坐标系》说课稿 |
民主学校 |
95 |
|
| 《同位角、内错角、同旁内角》说课稿 |
民主学校 |
98 |
|
| 关于《同底数幂的乘法》教学设计的思考 |
民主学校 |
100 |
|
| 浅谈中考数学题序复习的策略 |
民主学校 |
101 |
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附件6 试卷及分析 |
我和学生共同反思 |
民主学校 |
103 |
| 五里镇八年级检测数学试卷 |
民主学校 |
105 |
|
| 五里镇质量抽测八年级数学试卷分析 |
民主学校 |
111 |
|
| 附件7 活动图片 |
课题研究过程图片 |
115 |