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（体育游戏在体育教学中运用的研究）开题报告

2016-06-22 15:40阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5832076687

立项号
课题名称
 体育游戏在体育教学中的运用与研究
负责人
 黄 蕾
 所在单位
 安康市初级中学
课题研究的
背景和意义
br>课题提出的背景
体育游戏不仅是体育教学的主要内容之一，也是体育专项训练不可缺少的部分。教学中运用好体育游戏既可以起到锻炼身体的效果，也可以激发和培养学生的体育兴趣，从而促进学生身心和谐发展。
我校是安康市一所初级学校，有学生3000多人。我们的学生有50%左右来自于周边农村以及外来务工子女，有着很明显的区域性差异。根据初一学生喜欢交流和活动的心理特点，在教师的引导下，根据本校实际，以校内外活动为切入点开展研究，让学生在活动中学会游戏，在活动中感受到体育游戏的魅力和锻炼价值，这样更符合初一学生的心理发展规律和学生体育锻炼的特点，当然也更能促进和提高学生的身体素质。然而，我们现在的教学中所进行的体育游戏相对来说显得陈旧，没有活力，很多学生对游戏的内容和活动方式明显地失去了兴趣。如果想让更广泛的学生重新对游戏产生高昂的兴趣，势必要对体育游戏的内容和活动方式进行创新。
研究意义
1.通过本课题的研究，构建适合我们学校学生的趣味性、系列性、终身性的游戏内容，探索一些有关创新体育游戏运用的基础性理论。
2.通过本课题的研究，可以指导本校体育教学实践，不断丰富教学理论知识及创新与运用游戏到教学中的水平，提高学生对游戏教学的兴趣和技能水平，提高一线教师的创造游戏的能力及课堂教学水平，为创新体育游戏在教学中运用打好基础。

课题研究的
目标及内容
 研究目标
本课题通过研究游戏在体育教学中的运用，从课堂实际出发，在新课改的背景条件下，探究更有效地提高和改善学生学习的方法和措施，提高学生学习的兴趣，为学生终身体育打下基础。
研究内容
1.研究运用体育游戏在增强学生的体质和提高一般身体素质外还能让学生掌握某些技能和提高学生的心理品质和素质。
2.研究开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在课内外都能主动开展，参与体育活动。
本课题本课题计划从2015年9月—2016年6月用一个学期时间，分三个阶段完成。
课题研究的
步骤和方法

 研究步骤
1.准备阶段（2015年9月-12月）：收集相关资料，了解与本课题有关的理论信息和成果，确立课题实验的理论依据，分析课题研究的目的意义以及预期效益，设计问卷，了解学生对体育游戏方面的一些意见和建议，以便有针对性进行游戏。系统了解体育课教学游戏化的具体内容。
2.实施阶段（2016年1月-4月）：课题组按计划实施课题研究，整理和分析资料；制定教学计划和内容，进行课堂实践研究，定期进行交流总结；开展好体育游戏运用的活动，举行有关课题的教学、竞赛，完成课题研究阶段总结。
3.总结阶段（2016年5月-6月）：做好研究资料的收集、整理工作，撰写课题研究的结题报告。申请结题，并将研究成果在校内予以推广。
研究方法
1.文献资料法：查阅有关体育教育教学方法的研究经验和动态，收集整理体育教学比赛法，以便获得启示，为课题提供理论和依据。
2.问卷调查法：对任课教师、上课学生问卷调查，了解体育游戏在教学中的真实情况。详细分析数据，总结一份调查报告。
3.课堂观察法：通过观察教学过程，了解学生参加体育游戏活动后有关素质指标的变化趋势，重点通过对一些学生的跟踪分析，获取研究的所需数据。
4.案例研究法：在课题研究过程中对于出现的问题及时反馈补救，不断的改进实验的方式方法，以便于课题的推进。
5.经验总结法：根据课题开发与研究的进展情况，及时总结经验，为课题进一步的研究提供参考与依据，形成最后的结论。
课题成果的
预期和呈现
 课题成果的主件为结题报告，附加为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等，这里的预期主要老师对附件的成果表述。
课题组成员在研究过程中每人将撰写至少一篇论文，两篇教学反思、两篇以上优秀教学设计，课堂实录一节。写出研究报告。
附课题组人员分工安排：
1、研究探讨制定研究课题，制定研究计划。
开题报告：（完成时间）
责任人：黄蕾 朱东兴
参与人员：程隆 田雪梅 余德恒
2、资料收集整理、装订。
责任人：程 隆 (完成时间）
参与人员：其余四人
3、问卷调查设计报告。
责任人：余德恒（完成时间）
参与人员：其余四人
4、中期报告
责任人：田雪梅（完成时间）
参与人员：其余四人
5、结题报告
责任人:黄蕾 朱东兴（完成时间）
参与人员：其余三人
6、每位成员写论文一篇，教学反思或随笔两篇，教学设计两篇，听评记录五篇。







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