郑振铎《燕子》赏读
2018-05-05 11:36阅读：
动态美与静态美融合一体
——郑振铎《燕子》赏读
《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作，作者用细腻的笔触、简练的语言描绘了燕子的外形特点，燕子的飞行、停歇的样子。作品如行云流水一般自然，动态美与静态美的巧妙融合，使燕子的形体、色彩、神态跃然纸上。
描写燕子，作者综合运用多种修辞手法，表现燕子的静态美和动态美。写燕子的外形时，抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴进行细致的描写，“乌黑发亮”写出燕子羽毛的颜色和光泽；“俊俏轻快”写出燕子翅膀的姿态；“剪刀似的”，把“燕子的尾巴”比喻成“剪刀”，突出燕子与别的鸟不一样的形态特征；一个“凑”字出神入化，不仅写出燕子外形搭配和谐，还写出了燕子身形的灵巧。几笔勾勒，一只活泼可爱的小燕子呼之欲出。写燕子歇息时，以“蓝蓝的天空”为背景，把“电杆之间连着几痕细线”比喻成“五线谱”，把“停着的燕子”比喻成“音符”，多么生动、贴切的比喻，不仅写出了燕子休息的美丽姿态，还凸显燕子轻盈的特点；一个“谱写”化静为动，燕子不是在休息，而是在巨大的曲谱面前谱曲，尽情讴歌生机勃勃的春天。写燕子飞行时，“斜着身子”燕子为了减少空气阻力，往往斜着身子飞行，这样飞行让人感到燕子的体态很轻盈；“掠过”有扫过、擦过、闪过三种意思，这里是指燕子轻轻地擦过的样子，说明燕子飞行的速度很快；“叫着”燕子边飞边叫，它或许看到这美丽的春天，心里一高兴，忍不住放声
歌唱，或许它们正在快乐的嬉戏、游戏呢！这一连串的动作不仅准确地写出燕子飞行的轻快，还写出它飞行的快乐。“有的……有的”活灵活现地写出燕子飞行的姿态不一，“一转眼”突出燕子飞行极快，“这边”
“那边”说明飞行的距离远；“沾”指轻微地在水面上噌了一下，突出飞行轻快的特点；“横掠”“沾”燕子因生活习性而表现出飞行的特点，写出燕子的动态美。写燕子从南方飞来，作者不用“飞”，而用“赶”，一个“赶”字赋予燕子以人的行为特征，突出燕子急切、兴奋的心情，它赶着去欣赏春天美好的景色，赶着去参加春天盛大的宴会；一个“赶”字让人联想到燕子在美丽的春景中高兴地做着飞行表演：一会儿向上飞，一会儿向下飞，一会儿正飞，一会儿侧飞，一会儿斜着飞，它优美的舞姿，它清脆的歌声，让树木显得格外鲜活，让花儿显得格外艳丽，让春天显得格外精神。一个“赶”字，传神地诠释燕子是春天的象征的寓意，燕子是季节性很强的候鸟，只要一看到燕子，人们的第一个反应就是春天来了，正如古人所说的：“莺啼燕语报新年”；一个“赶”字突出燕子的动态美。
作者描写春天时，动与静紧密结合，创造一个又一个的意象，组合成意象群体。细雨是春雨的特点，“蒙蒙的细雨”写出小雨迷茫的样子，一个“细”字突出雨如烟、如雾、如丝的特点，表现雨的动态美。“微风”突出风轻柔、和暖的特点；“吹拂”是拂拭的意思，把微风拟人化，就像一只温柔的手轻轻地拂拭柳叶上的灰尘，表现微风对柳丝的怜惜之情。“千万条”表现柳条多而密集；刚长出来的柳叶叫“嫩叶”，颜色是黄的，给人以稚嫩、水灵的感觉；“柳丝”不说柳条，而说柳丝，让人感到轻而细；这句话具有微风的动态美，又有柳丝的静态美，互相映衬，相得益彰。
“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”，表现花草树木的静态美；但“聚拢”是写人们从四面八方涌向市场，这里用来写草、叶、花，赋予这些景物以人的行为，生动地展示了这种动态美；但“光彩夺目”是指春天的色泽非常艳丽、令人目眩，“光彩夺目”修饰春天，突出春天的色彩美。细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、鲜花构成了一幅和风细雨、万物复苏、草木茂盛、百花争妍的春景图，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。这段话意象群体的组合，动静的巧妙结合，堪称是巧夺天工。
同样是描写春天，然不同的作家有不同的表现手法，《燕子》这篇散文融动态美与静态美为一体，创设一种独特的、美的意境，让人仿佛置身于其间，感受春天的朝气蓬勃；作者的写作意图是借燕子的灵性来赞美象征活力、生机的春天，赞美春天给人们带来了希望。
