寒假第三天，我推开门，儿子的笔在数学练习册上沙沙作响，旁边，语文和英语作业本纹丝未动，封面已经落了薄薄的灰。
“语文作业怎么还没开始？”我问。
“等会儿。”他头也不抬。
“等会儿是什么时候？”
“写完这页的。”
一页写完，他又翻开下一页。
整个寒假，这样的对话每天上演。数学作业以肉眼可见的速度变薄，语文和英语却像时间静止。我终于忍不住拔高音调：“你就不能换换脑子吗？天天做数学不腻？”
他抬起头，眼神里有一种让我心软的东西：“爸爸，数学题做一道就会有一道答案，做一页就能翻过一页。”
我愣住了。三年级的孩子，已经在作业里寻找确定性。
晚上，我坐在他床边：“告诉爸爸，为什么不喜欢语文和英语？”
他沉默很久：“写一个字要写好多遍，错了还要重写。英语读不准，你总让我听好几遍。数学不一样，做对了就能往下走。”
原来，不是不爱学，是怕错。
过了几天，我翻出找了好久
“语文作业怎么还没开始？”我问。
“等会儿。”他头也不抬。
“等会儿是什么时候？”
“写完这页的。”
一页写完，他又翻开下一页。
整个寒假，这样的对话每天上演。数学作业以肉眼可见的速度变薄，语文和英语却像时间静止。我终于忍不住拔高音调：“你就不能换换脑子吗？天天做数学不腻？”
他抬起头，眼神里有一种让我心软的东西：“爸爸，数学题做一道就会有一道答案，做一页就能翻过一页。”
我愣住了。三年级的孩子，已经在作业里寻找确定性。
晚上，我坐在他床边：“告诉爸爸，为什么不喜欢语文和英语？”
他沉默很久：“写一个字要写好多遍，错了还要重写。英语读不准，你总让我听好几遍。数学不一样，做对了就能往下走。”
原来，不是不爱学，是怕错。
过了几天，我翻出找了好久