教育，就是你的一万种尝试，我都始终支持；读懂，就是你的喜怒哀乐，我都能理解共情。
——题记
作为一个心理学“资深”爱好者，从寒假学校共读的《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》到叙事者一月共读的《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》,能一起遇见同一个作者的两本书，能实现较为连贯的阅读，真的很幸运。
如果说《做内心强大的教师》是告诉我们向内修炼，找到强大自己的密码;那么《怎样读懂学生》是引导我们向外探求，寻找解读学生成长之门的钥匙。一言以蔽之，教育需要读懂，读懂自己，也读懂孩子。
《怎样读懂学生》全书共分四辑，内容涵盖学业困惑、成长烦恼、亲子关系和心理障碍，围绕学习、亲子沟通、同伴或异性之间的交往以及师生关系等方面的常见问题展开，通过48个真实案例告诉我们应该怎样读懂青春期孩子成长中的喜怒哀乐，所思所惧，所期所盼，帮助我们更好的理解共情孩子，了解出现问题的原因和其中隐藏的意义。
文中的48个案例是那样的熟悉,已经在教育教学路上跋涉了20多个春秋，所历所见的诸多学生和家长中，总能找到那些熟悉的，似曾相识的案例。
不管我们是什么性格什么教学风格或者什么管理特色的老师；也不管我们是怎样开明怎样睿智怎样有爱的家长，面临青春期的孩子都有手足无措，无可奈何，甚至无能为力的时候。
——题记
作为一个心理学“资深”爱好者，从寒假学校共读的《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》到叙事者一月共读的《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》,能一起遇见同一个作者的两本书，能实现较为连贯的阅读，真的很幸运。
如果说《做内心强大的教师》是告诉我们向内修炼，找到强大自己的密码;那么《怎样读懂学生》是引导我们向外探求，寻找解读学生成长之门的钥匙。一言以蔽之，教育需要读懂，读懂自己，也读懂孩子。
《怎样读懂学生》全书共分四辑，内容涵盖学业困惑、成长烦恼、亲子关系和心理障碍，围绕学习、亲子沟通、同伴或异性之间的交往以及师生关系等方面的常见问题展开，通过48个真实案例告诉我们应该怎样读懂青春期孩子成长中的喜怒哀乐，所思所惧，所期所盼，帮助我们更好的理解共情孩子，了解出现问题的原因和其中隐藏的意义。
文中的48个案例是那样的熟悉,已经在教育教学路上跋涉了20多个春秋，所历所见的诸多学生和家长中，总能找到那些熟悉的，似曾相识的案例。
不管我们是什么性格什么教学风格或者什么管理特色的老师；也不管我们是怎样开明怎样睿智怎样有爱的家长，面临青春期的孩子都有手足无措，无可奈何，甚至无能为力的时候。