今天教代数的黄老师在黑板上写了个公式：A=X Y Z。
这是什么公式?连“数学王”王伟良也搔搔头。后来，黄老师说公式非同小可，创设人是鼎鼎大名的爱因斯坦。”我听了吐吐舌头，不料黄老师就“抓”住我了，“叶兆年，是你，是你该站起来回答我一个轻松的问题。”老师这么说，我也因而轻松起来。
“你最近尝试过成功的
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今天教代数的黄老师在黑板上写了个公式：A=X Y Z。
这是什么公式?连“数学王”王伟良也搔搔头。后来，黄老师说公式非同小可，创设人是鼎鼎大名的爱因斯坦。”我听了吐吐舌头，不料黄老师就“抓”住我了，“叶兆年，是你，是你该站起来回答我一个轻松的问题。”老师这么说，我也因而轻松起来。
“你最近尝试过成功的
滋味没有?”老师微笑说。呀，这不是“阴阴笑”，这简直是挖苦，最近几次代数测验都红字压头，我正为怎样学好代数而烦恼，我因此只好尴尬地摇摇头.
“叶兆年，不要轻易摇头呀，想想，一个人怎么可能没有尝试过成功的滋味?不一定在学校的，也不一定指学业。快说，你不可能是个只有失败的人。”哎，我有的是“成功之母”——失败，中英数科科“祸”，但要是说到学业以外——呀，那成功可能还有一点点，比如打游戏机，SURE WIN（肯定赢）。妈咪叫我炒菜，可以炒得有点大师傅水平，这算不算是成功呢?
我正盘算着，黄老师似乎有X光眼，说：“对了！你脑中的想法到了，说来听听吧！”我吓了一跳，我想到什么就照说什么，不料惹来全课室的哄笑。唉，真是“瘀到痹”(丢脸）！我说我玩游戏机和帮妈妈妙菜尝过成功的滋味，却惹来同学嘲笑。
幸而黄老师语出惊人。“大家笑什么?叶兆平不是也尝到成功的滋味吗?谁规定成功一定指学业上的成功?唉!你们成见太深呀!”
“这世界没有纯粹完美的人，有这样的缺点，但可能有那样的优点，这方面失败了，但可能那方面成功了，当然我们是学生，学业成功很重开要，但是，只有在其他方面也尝过成功滋味，才会有信心，也尝试在学业上克服困难，争取成功呀!来，我们为叶兆平鼓掌，祝他从游戏机上的SURE WIN，渐渐也转移到各科测验上的 SURE WIN，这日子不会远!”
老师这么一说，全班同学都鼓掌了，我站在座位前，刹那间成了“英雄”?我真不知道这是赞许还是挖苦呢！
我坐下之后，黄老师又转身到黑板前，有力地用教棒点着那爱因斯坦的公式：A=X Y Z。
他响亮地说:“A代表成功，成功怎样求得呢?只要加X加Y加Z就求得了!
同学们面面相觑，XYZ又是什么东西?
黄老师叫张小萍站起来，又说:“回答我一个轻松的问题。”同学们都被老师的幽默逗笑了。
张小萍是个“吱喳妹”一天到到晚“吱吱喳喳”“口水多过茶'她站起来已经跃跃欲试，要发表什么伟论了，但老师再说:“对你来说，最宝贵是什么?”这又把张小萍“考起”。她竟说:“是我家的小狗毛毛，它呀，人见人爱，每当我放学回家……，”老师却用手势止住她，笑说:“我看，对你来说，最宝贵是少说空话，”小萍晦气地坐下，同学们都忍俊不禁。“这个公式最后一个字母Z，是代表少说空话，要脚踏实地，明白么?“老师一说，大家都笑着点头。
“好了，X代表什么?X代表勤奋工作。Y呢?Y代表正确方法，这公式是爱因斯坦总结自己的科学生涯得出的正确认识呀!勤奋是必要的，投机取巧者绝无成功的希望。”老师说到这里，用眼盯着我，是的太懒了，我正需要勤奋。
“但是，仅靠勤奋、刻苦还是不够的，还必须寻求方法，为什么别人很快记得牢，你总“论论尽尽，记一点忘一点?这就要研究记忆的方法。此外，还要讲效率，一边听耳机，一边温习功课，一心二用，肯定效率打折扣，因此Y代表方法，这方法十分重要，不能死读书呀!好，大家一齐读一遍这公式吧!
于是，我们四十三人四十三张嘴，响亮地齐声念：A=X Y Z。
A=X Y Z!这不是一个简单的数学公式，它代表特殊的含义。我们都渴望成功，但是别忘了成功需要劲奋的努力，也需要正确的方法，更需要诚是的态度。这就是文中的黄老老师要告诉同学们的诀弯，也是我们生活的诀窍。
本篇文章节选自教育部推荐阅读《木棉花开》
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“叶兆年，不要轻易摇头呀，想想，一个人怎么可能没有尝试过成功的滋味?不一定在学校的，也不一定指学业。快说，你不可能是个只有失败的人。”哎，我有的是“成功之母”——失败，中英数科科“祸”，但要是说到学业以外——呀，那成功可能还有一点点，比如打游戏机，SURE WIN（肯定赢）。妈咪叫我炒菜，可以炒得有点大师傅水平，这算不算是成功呢?
我正盘算着，黄老师似乎有X光眼，说：“对了！你脑中的想法到了，说来听听吧！”我吓了一跳，我想到什么就照说什么，不料惹来全课室的哄笑。唉，真是“瘀到痹”(丢脸）！我说我玩游戏机和帮妈妈妙菜尝过成功的滋味，却惹来同学嘲笑。
幸而黄老师语出惊人。“大家笑什么?叶兆平不是也尝到成功的滋味吗?谁规定成功一定指学业上的成功?唉!你们成见太深呀!”
“这世界没有纯粹完美的人，有这样的缺点，但可能有那样的优点，这方面失败了，但可能那方面成功了，当然我们是学生，学业成功很重开要，但是，只有在其他方面也尝过成功滋味，才会有信心，也尝试在学业上克服困难，争取成功呀!来，我们为叶兆平鼓掌，祝他从游戏机上的SURE WIN，渐渐也转移到各科测验上的 SURE WIN，这日子不会远!”
老师这么一说，全班同学都鼓掌了，我站在座位前，刹那间成了“英雄”?我真不知道这是赞许还是挖苦呢！
我坐下之后，黄老师又转身到黑板前，有力地用教棒点着那爱因斯坦的公式：A=X Y Z。
他响亮地说:“A代表成功，成功怎样求得呢?只要加X加Y加Z就求得了!
同学们面面相觑，XYZ又是什么东西?
黄老师叫张小萍站起来，又说:“回答我一个轻松的问题。”同学们都被老师的幽默逗笑了。
张小萍是个“吱喳妹”一天到到晚“吱吱喳喳”“口水多过茶'她站起来已经跃跃欲试，要发表什么伟论了，但老师再说:“对你来说，最宝贵是什么?”这又把张小萍“考起”。她竟说:“是我家的小狗毛毛，它呀，人见人爱，每当我放学回家……，”老师却用手势止住她，笑说:“我看，对你来说，最宝贵是少说空话，”小萍晦气地坐下，同学们都忍俊不禁。“这个公式最后一个字母Z，是代表少说空话，要脚踏实地，明白么?“老师一说，大家都笑着点头。
“好了，X代表什么?X代表勤奋工作。Y呢?Y代表正确方法，这公式是爱因斯坦总结自己的科学生涯得出的正确认识呀!勤奋是必要的，投机取巧者绝无成功的希望。”老师说到这里，用眼盯着我，是的太懒了，我正需要勤奋。
“但是，仅靠勤奋、刻苦还是不够的，还必须寻求方法，为什么别人很快记得牢，你总“论论尽尽，记一点忘一点?这就要研究记忆的方法。此外，还要讲效率，一边听耳机，一边温习功课，一心二用，肯定效率打折扣，因此Y代表方法，这方法十分重要，不能死读书呀!好，大家一齐读一遍这公式吧!
于是，我们四十三人四十三张嘴，响亮地齐声念：A=X Y Z。
A=X Y Z!这不是一个简单的数学公式，它代表特殊的含义。我们都渴望成功，但是别忘了成功需要劲奋的努力，也需要正确的方法，更需要诚是的态度。这就是文中的黄老老师要告诉同学们的诀弯，也是我们生活的诀窍。
本篇文章节选自教育部推荐阅读《木棉花开》
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