快乐的蓝精灵——二（6）班“唱响班歌”展演侧记
无锡市天一实验小学严鑫
写在前面：
在学校德育处和大队部的组织下，我们学校进行了班级特色文化建设的创建活动，我们班的特色是“快乐阅读”，紧扣“快乐”二字，除了快乐地读、快乐地演、快乐地画，快乐地唱也是一种很好的表达方式，于是创建班歌的念头就诞生了。一群二年级的小朋友，天真活泼，在选择班歌的时候，我们选了一首比较轻快活泼的歌曲——《蓝精灵之歌》进行改编。“小机灵”很符合他们这个年龄的特点，天真烂漫、古灵精怪。歌词中的那份自信那份骄傲让深深地唤醒了他们班级凝聚力。
亮点闪睛：
在班歌展示的整个过程中，班主任、孩子、和小朋友都作出了巨大的努力，共同完成了这个光荣而神圣的使命。
1、编班歌——大家来帮忙
编写歌词初期，小朋友们利用晨会课，紧扣班级特色——快乐阅读，进行交流。形成歌词雏形。
无锡市天一实验小学严鑫
写在前面：
在学校德育处和大队部的组织下，我们学校进行了班级特色文化建设的创建活动，我们班的特色是“快乐阅读”，紧扣“快乐”二字，除了快乐地读、快乐地演、快乐地画，快乐地唱也是一种很好的表达方式，于是创建班歌的念头就诞生了。一群二年级的小朋友，天真活泼，在选择班歌的时候，我们选了一首比较轻快活泼的歌曲——《蓝精灵之歌》进行改编。“小机灵”很符合他们这个年龄的特点，天真烂漫、古灵精怪。歌词中的那份自信那份骄傲让深深地唤醒了他们班级凝聚力。
亮点闪睛：
在班歌展示的整个过程中，班主任、孩子、和小朋友都作出了巨大的努力，共同完成了这个光荣而神圣的使命。
1、编班歌——大家来帮忙
编写歌词初期，小朋友们利用晨会课，紧扣班级特色——快乐阅读，进行交流。形成歌词雏形。