燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却如流水一样一去不复返了。转眼间已从教十余年，在这十余年的光阴里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了职业的幸福和工作的快乐。与孩子相处的一幕幕许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，可也有一些如树根一样深深地扎在我的心上，虽不惊天动地，但仍历历在目。
这个寒假不同于往年，特别的冷，突然接到一个已毕业学生的电话，说来看我。放下电话很久，我的思绪还留在电话里，留在对这个孩子的回想中。这个孩子让人心疼，却很难让人一直心疼下去，因为她让人头疼。从小缺乏家庭温暖的缘故，这个孩子极度缺乏安全感，在学校里是想尽办法吸引大家的注意力，老师、同学、生活老师、后勤人员、只要她接触得到，做的事情也是一言难尽。带她的时候，真是绞尽脑汁……。曾经的一幕幕放电影般的从眼前闪过。现在她来看我了，会说些什么？我又该说些什么呢？
“老师”，她来了，穿着一身与天气格格不入的番茄色的春款运动服，看的我打哆嗦。与她说的第一句话也
这个寒假不同于往年，特别的冷，突然接到一个已毕业学生的电话，说来看我。放下电话很久，我的思绪还留在电话里，留在对这个孩子的回想中。这个孩子让人心疼，却很难让人一直心疼下去，因为她让人头疼。从小缺乏家庭温暖的缘故，这个孩子极度缺乏安全感，在学校里是想尽办法吸引大家的注意力，老师、同学、生活老师、后勤人员、只要她接触得到，做的事情也是一言难尽。带她的时候，真是绞尽脑汁……。曾经的一幕幕放电影般的从眼前闪过。现在她来看我了，会说些什么？我又该说些什么呢？
“老师”，她来了，穿着一身与天气格格不入的番茄色的春款运动服，看的我打哆嗦。与她说的第一句话也