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设计意图
 幼儿的在大班这个阶段已经有了自我意识。独立、自主、自信是这个年龄阶段的显著特征、这也正是幼儿积极品质的一种体现。心愿是幼儿心底的一个小小期待，让幼儿之间互相谈心愿、说心愿是非常有趣的一件事。幼儿对此话题乐此不彼，本次活动《心愿树》的内容来源于幼儿生活话题，充分体现了生活化、趣味性。而美术活动是孩子最感兴趣的活动之一，将心愿用绘画的形式表达出来，更符合幼儿的年龄特点，也能潜移默化的渗透幼儿的情感教育，使幼儿的交往能力及合作意识得到提升，才能更好的培养幼儿的积极品质。


活动目标
 1.自由谈论、大胆想象并表达自己的心愿。
2.能积极合作，共同制作“心愿树”。
3.获得愉快，积极的情感体验。
活动重点
 通过猜心愿，说心愿激发幼儿美好的情感。
活动难点
 积极合作，共同制作“心愿树”。


活动准备

 教具学具
水彩笔、记号笔等作画工具，双面胶带以及树叶形轮廓纸张若干。
环境创设：
大树挂图、音乐背景《种太阳》 《梦幻曲》
知识经验：
已具备小组合作的意识












活动过程


 一、说说我的心愿。鼓励幼儿能大胆表述心理的想法。
1． 引导幼儿回顾《最后一片树叶》的主要内容，说说琼西的心愿。
2.引导幼儿说说自己的心愿。
师：琼西有自己的心愿，你们有什么心愿呢？和你旁边的小朋友互相说一说吧。　 3.请个别幼儿与大家交流自己的心愿。
二、制作“心愿树”激发幼儿创作的欲望。
1.引出制作主题。
师：我们每个小朋友都有自己的心愿。让我们一起来做一棵心愿树，把自己的心愿都挂在树上，让大家都知道。
2.讲解心愿卡的做法。
师出示树叶形轮廓的纸：你们看这里是心愿树的树叶，我们可以把自己的心愿画在上面，先想好画什么心愿之后再画。
3.播放背景音乐《梦幻曲》幼儿制作心愿卡。
①幼儿把自己的心愿画在树叶形轮廓
②幼儿操作，教师巡回指导。
4.将心愿卡粘贴在树上来打扮心愿树。
三、分享小心愿
1.教师猜心愿
师：心愿树上有这么多的小心愿，让我猜一猜你们的心愿，看看我猜得对不对。 　 2.幼儿猜心愿，请小朋友来看看心愿卡，猜猜你的好朋友有什么心愿。
3.互相说心愿
师：给你的好朋友看看心愿卡，说说你的心愿。
四、和“心愿树”一起跳舞
1.师：我们一起和心愿树跳个舞吧！
2.在《种太阳》的音乐声中，幼儿围着“心愿树”一起跳舞。

活动延伸
 在美工区域添置手工纸让幼儿把纸做成树，在画上自己的心愿或者祝福，与好朋友
相互交换。

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