《耐久跑》课评课稿
体育组：周丹
聆听了唐老师上的一节体育课，题目是《耐久跑》，感触很深，受益匪浅，下面谈谈我的感想：
唐老师花了一番功夫和心血，熟悉教材，掌握教法，并采用了各种各样的手段去组织课堂教学，收到了很好的效果。在听课中我发现了很多的闪光点，唐老师打破传统体育课教学模式，采用了新颖的教学手段，大胆尝试，不断开拓，把新课程理念贯穿进去。比如她设计的准备活动的“抓尾巴”游戏，以当下最流行的“奔跑吧，兄弟”的形式，调动了学生的积极性。活动各关节这一教法，为主教材的教学打下基础，防止意外事件的发生。
第二个亮点，在主教材的教学中，让学生先由原地跑体会呼吸的方法，既节省了时间，又减少了队形的调动。另外，耐久跑本身是一项单调、枯燥的教材，而唐老师能够融入音乐元素，调动了学生学习的积极性，而轮流领先跑这一教法的设计，使每名学生都体验了一次“领头雁”的感觉，教学效果显著。
第三个亮点，是副教材的选择上，能够体现出上下肢均衡发展的原则。
针对此次教学，提出三个小建议：
1、准备部分游戏时，学生的间距有点小，建议加大。
2、素质练习的跳短绳，建议换成发展上肢或腰腹肌力量的内容。
3、放松环节学生的距离也小，学生的手臂伸展不开。
总之，本次课的课堂调控非常有序，学生的精神状态好，让我从中学到了很多，也拓了视野，并提示自己在今后的教学中多动脑、多实践，给学生呈现出更多、更精彩的体育课！
体育组：周丹
聆听了唐老师上的一节体育课，题目是《耐久跑》，感触很深，受益匪浅，下面谈谈我的感想：
唐老师花了一番功夫和心血，熟悉教材，掌握教法，并采用了各种各样的手段去组织课堂教学，收到了很好的效果。在听课中我发现了很多的闪光点，唐老师打破传统体育课教学模式，采用了新颖的教学手段，大胆尝试，不断开拓，把新课程理念贯穿进去。比如她设计的准备活动的“抓尾巴”游戏，以当下最流行的“奔跑吧，兄弟”的形式，调动了学生的积极性。活动各关节这一教法，为主教材的教学打下基础，防止意外事件的发生。
第二个亮点，在主教材的教学中，让学生先由原地跑体会呼吸的方法，既节省了时间，又减少了队形的调动。另外，耐久跑本身是一项单调、枯燥的教材，而唐老师能够融入音乐元素，调动了学生学习的积极性，而轮流领先跑这一教法的设计，使每名学生都体验了一次“领头雁”的感觉，教学效果显著。
第三个亮点，是副教材的选择上，能够体现出上下肢均衡发展的原则。
针对此次教学，提出三个小建议：
1、准备部分游戏时，学生的间距有点小，建议加大。
2、素质练习的跳短绳，建议换成发展上肢或腰腹肌力量的内容。
3、放松环节学生的距离也小，学生的手臂伸展不开。
总之，本次课的课堂调控非常有序，学生的精神状态好，让我从中学到了很多，也拓了视野，并提示自己在今后的教学中多动脑、多实践，给学生呈现出更多、更精彩的体育课！