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为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?

2023-06-12 08:42阅读:
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?
世界是一个相对的认识。既是相对的认识,那么怎么比较就会有怎么样的认识与判断。
中文是范式文字,范式文字的意义来自于相与比述。那么在学习中文的时候便在培养如何相与比述。以领会对方的表达。这里要特别说明一点,西方文字的逻辑是建立在定义之下的。也就是说逻辑必须在定义之下进行推论。而中文没有定义,所有定义都是一个相对的认识。那么在相对认识之中逻辑推论的判断也是相对的。也就是说只要在不一样的参照下,即使相反含义的内容亦可以有一个相同表达的理解。
比如有无你好果子吃的关键在于“果子”。

《说文解字》:“果,木实也。从木,象果形在木之上。”。
《说文解字》:“木,冒也。冒地而生。方之行。从屮,下象其根。”。犹冒地而生,其下长根者是木字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?

《说文解字》:“田,陈也。树谷曰田。象四囗。十,阡陌之制也。凡田之属皆从田。”。
《说文解字》:“囗,回也。象回帀之形。”。犹将四周都围起来者是囗字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?
《说文解字》:“(十)数之具也。汉志。协于十。一为东西。丨为南北。则四方中央备矣。”。

《说文解字》:“一、惟初太始,道立于一,造分天地,化成万物。”。犹惟初太始道所立而造分天地化成万物者是一字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?《说文解字》:“丨,上下通也。引而上行读若囟,引而下行读若( 为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?)。凡丨之属皆从丨。”。犹上下通或下上通者是丨字之范式。 《说文解字注》第80页:“(丨)下上通也。依玉篇。引而上行读若之言进也。引而下行读若 为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?。可上可下。故曰下上通。竹部曰。篆、引书也。凡字之直。有引而上、引而下之不同。若至字当引而下、不字当引而上、又若才屮木生字皆当引而上之类是也。分用之则音读各异。读若在十三部。读若 为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?在十五部。今音思二切。之双声也。又音古本切。凡丨之属皆从丨。”。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?
一、丨两范式叠加:一、丨相交完备之数是十字之范式。(从一到十是基本数。以十为界开始轮回。)
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?囗、十两范式叠加:犹纵横阡陌陈现种谷之所在者是田字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?木、田两范式叠加:犹树木结实在树木上者是果字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?《说文解字》:“子,十一月,阳气动,万物滋,人以为称。象形。”。 犹阳气动万物滋萌若刚出生之婴儿者是子字之范式。
为什么有你好果子吃与没你好果子吃是同一个表达?
“果”犹树木结实在树木上者。
“子”犹阳气动万物滋萌若刚出生之婴儿者。
“果子”可以理解为树木的“果实”。也可以理解为行为带来的“果实”,即后果。
你正常的话,有没有好果子(树木的“果实”)吃是不需要别人决定的。
当别人决定你有没有果子吃的时候,一定不是正常的让你吃果子。这个果子一定是别人行为给你带来的“后果”。那么当别人对你说“有你好果子吃”,便是一个要让你“出丑好看”不好的结果。。当别人对你说“没你好果子吃”,便是一个要让你“难处难为”不好的结果。
也就是说当别人对你说“有或没你好果子吃”都是在恐吓你,将会给你带来不好的结果。










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