宜宾县藕海初级中学校
图书馆活动事迹
宜宾县藕海初中图书馆，作为学校几大功能处室之一，为了充分发挥图书室的教育性、服务性和学术性功能，我校始终坚持“配备为基础，管理为关键，整合为手段，培训为重点，应用为核心”的原则，以信息化技术为手段，数字化校园为目标，着力打造校园图书借阅系统，实现了图书管理规范化和借阅的高效化。具体活动开展，体现在三个结合上：
1. 集体借阅：在每学期开校，以班为借阅单位，每个班级图书管理员持班级借书卡，按序到图书室统一借阅图书，一般60本，确保每个班人手一册，班级借阅实行自主登记制。每到一个月，在学校图书管理员统一调度下，每个班级的图书将采用“循环式”交换图书，促进全校班级图书的科学流转。
2 .个别借阅：坚持行课期间天天开放，图书室采取“百货超市”运作模式，学生可以自由进出图书室，在书架上选择自己心怡的图书，凭个人借书卡到图书管理员处进行电子扫描，完成借阅手续；还
图书馆活动事迹
宜宾县藕海初中图书馆，作为学校几大功能处室之一，为了充分发挥图书室的教育性、服务性和学术性功能，我校始终坚持“配备为基础，管理为关键，整合为手段，培训为重点，应用为核心”的原则，以信息化技术为手段，数字化校园为目标，着力打造校园图书借阅系统，实现了图书管理规范化和借阅的高效化。具体活动开展，体现在三个结合上：
1. 集体借阅：在每学期开校，以班为借阅单位，每个班级图书管理员持班级借书卡，按序到图书室统一借阅图书，一般60本，确保每个班人手一册，班级借阅实行自主登记制。每到一个月，在学校图书管理员统一调度下，每个班级的图书将采用“循环式”交换图书，促进全校班级图书的科学流转。
2 .个别借阅：坚持行课期间天天开放，图书室采取“百货超市”运作模式，学生可以自由进出图书室，在书架上选择自己心怡的图书，凭个人借书卡到图书管理员处进行电子扫描，完成借阅手续；还