Daily 5
等培养自主阅读模式的方法现在风靡美国,不仅仅很多英文老师纷纷尝试,教双语的老师也很有兴趣。我曾经参加过一个培训,当时是西班牙语的双语浸入式班级的老师在做演示。看到一年级的孩子已经可以独立阅读西班牙语我心里那个羡慕啊~~然而中文偏偏不是可以通过字母就可以拼读出来的文字。每个小方块都有其独特的设计结构,这也只有有限词汇量的小朋友们举步维艰。
今天想谈谈英文老师很喜欢做的一个小读者工作室(reading workshop)。英文读书教学中有各种方法,今天介绍其中一种,也是最简单最基本的一种——独立阅读(Read to Self)。这个方法可以给老师用,也可以给家长培养孩子的阅读习惯使用。目的主要在于培养学生自主读书的能力。在做workshop的时候,最常用的就是用T chart。 接下来介绍一下“独立阅读”的几个步骤:
老师地毯教规矩
没有规矩,不成方圆。教之前先要制定规矩。地毯上课时间作为老师教课的唯一核心部分,也是学生竖耳凝听的一个好时机。这时候可以一起讨论如何成为一个好的听众。例如:双脚交叉坐好,耳朵听,手摆好,看老师。
今天想谈谈英文老师很喜欢做的一个小读者工作室(reading workshop)。英文读书教学中有各种方法,今天介绍其中一种,也是最简单最基本的一种——独立阅读(Read to Self)。这个方法可以给老师用,也可以给家长培养孩子的阅读习惯使用。目的主要在于培养学生自主读书的能力。在做workshop的时候,最常用的就是用T chart。 接下来介绍一下“独立阅读”的几个步骤:
老师地毯教规矩
没有规矩,不成方圆。教之前先要制定规矩。地毯上课时间作为老师教课的唯一核心部分,也是学生竖耳凝听的一个好时机。这时候可以一起讨论如何成为一个好的听众。例如:双脚交叉坐好,耳朵听,手摆好,看老师。
