集体备课的反思
2019-09-23 21:03阅读：
新课程改革在倡导学生合作的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队的合作精神，集思广益，取长补短，具有不可或缺的作用。我校本期首次实行教师集体备课，好处多多，但也存在少数弊端。
集体备课的优点有以下几方面：
一、集思广益，他山之石可以攻玉。
人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限。大家在一起备课，可以集思广益，取长补短。“三人行，必有我师焉”，大家平时就在教研，互相学习，汲取别人的长处为我所用，共同进步，共同成长。
二、节省时间，减轻压力，提高教学效果。
以前写教案就是一项重大的任务，集体备课可以少写四分之三，可以节约时间，将自己分写的教案写的精益求精，同时也减轻了教师负担。教师的精力可以多花一些在教学上，在辅导学生上。
三、能够更好地服务于教学
集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
可是再好的改革也会存在弊端，我认为我们的备课存在着弊端，限制个性化教学和教师创造性的发挥。总之，利大于弊，我认为集体备课是教育发展的必然趋势，既让老师减负了，也提高了课堂效率。
