江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（3）
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（4）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
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江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（3）
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（4）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
（5）
江畔何人初见月？江月何年初照人？（6）
人生代代无穷已，江月年年只相似。（7）
不知江月待何人，但见长江送流水。（8）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（9）
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？（10）
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。（11）
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（12）
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（13）
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（14）
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。（15）
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（16）
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。（17）
不知乘月几人归，落月摇情满江树。（18）
被评价为“孤篇压全唐”的《春江花月夜》历来为后人推崇并研究，在笔者看来，《春江花月夜》在语言特征与文学意境营造，都具有鲜明的特征。《春江花月夜》全诗共18句，可分为三个部分。第一部分是直观写景（1-5），第二部分是哲理思考（6-8），第三部分是写游子思妇之情（9-18），其中9-13为写思妇，14-18为写游子（作者本人）；
一、语言
跳跃性的语言
开篇五句作者就把江月以直观画面的形式呈现出来（春江潮水连海平，海上明月共潮生.....江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮），但在第六句两设问后，（江畔何人初见月？江月何年初照人？）语言的表意层出现了跳跃，从直观描绘突然转变抒发个人哲学思考（人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水），但随后这种语言的跳跃又放缓，在接下来的“白云青浦”、“扁舟高楼”中恢复了对于景物的直观描绘，但却又加入了“情”，如“愁”、“思”等等，在接下来的（11）-（13）中，诗句就直接变为刻画游子思妇的情绪。这种跳跃性也体现韵律的转换上，全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵，伴随着着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，也能读出诗歌的这一语言特征。
二、意境
情、景、思的多层交汇
这一特征主要是通过意境的营造来实现的。意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。意境的特征也含有情景交融和虚实相生，情景交融，反映于诗的第三部分，从（8）到（13），诗句都在对面下笔，并以“白云青浦”、“扁舟高楼”、“玉帘月华””落花流水“等景物来与诗句中游动的游子思妇情绪想映衬，将“愁”与“思”这两大情绪很多融入这恬静的江月图中。
虚实相生，除了上文提到了作者对面下笔，临摹假想游子思妇以外，还有作者本人对于这一度江月之景而生发的哲学思考，比如（6）-（8）句中（7）句就用对明月情景表达了对于人生须臾的伤感，表达对于人类生存如同水月一般永恒不灭的思考，这一句无疑是将意境推到哲学的深度。
总结：
《春江花月夜》超越了一般的山水诗、哲理诗与抒情诗，18句中不仅含有恬静优美的江月图景，也包含他个人的超脱深邃的哲学思考，也囊括了游子思妇等人之情感，可以说诗的第一部分绘景，第二部分是思考，第三部分是写人生，他将所见，所思，所念都融入到空灵清幽的江月之景中，产生了极大的艺术魅力，吸引着我们后人去不断探求解读。
江畔何人初见月？江月何年初照人？（6）
人生代代无穷已，江月年年只相似。（7）
不知江月待何人，但见长江送流水。（8）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（9）
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？（10）
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。（11）
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（12）
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（13）
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（14）
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。（15）
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（16）
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。（17）
不知乘月几人归，落月摇情满江树。（18）
被评价为“孤篇压全唐”的《春江花月夜》历来为后人推崇并研究，在笔者看来，《春江花月夜》在语言特征与文学意境营造，都具有鲜明的特征。《春江花月夜》全诗共18句，可分为三个部分。第一部分是直观写景（1-5），第二部分是哲理思考（6-8），第三部分是写游子思妇之情（9-18），其中9-13为写思妇，14-18为写游子（作者本人）；
一、语言
跳跃性的语言
开篇五句作者就把江月以直观画面的形式呈现出来（春江潮水连海平，海上明月共潮生.....江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮），但在第六句两设问后，（江畔何人初见月？江月何年初照人？）语言的表意层出现了跳跃，从直观描绘突然转变抒发个人哲学思考（人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水），但随后这种语言的跳跃又放缓，在接下来的“白云青浦”、“扁舟高楼”中恢复了对于景物的直观描绘，但却又加入了“情”，如“愁”、“思”等等，在接下来的（11）-（13）中，诗句就直接变为刻画游子思妇的情绪。这种跳跃性也体现韵律的转换上，全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵，伴随着着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，也能读出诗歌的这一语言特征。
二、意境
情、景、思的多层交汇
这一特征主要是通过意境的营造来实现的。意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想象空间。意境的特征也含有情景交融和虚实相生，情景交融，反映于诗的第三部分，从（8）到（13），诗句都在对面下笔，并以“白云青浦”、“扁舟高楼”、“玉帘月华””落花流水“等景物来与诗句中游动的游子思妇情绪想映衬，将“愁”与“思”这两大情绪很多融入这恬静的江月图中。
虚实相生，除了上文提到了作者对面下笔，临摹假想游子思妇以外，还有作者本人对于这一度江月之景而生发的哲学思考，比如（6）-（8）句中（7）句就用对明月情景表达了对于人生须臾的伤感，表达对于人类生存如同水月一般永恒不灭的思考，这一句无疑是将意境推到哲学的深度。
总结：
《春江花月夜》超越了一般的山水诗、哲理诗与抒情诗，18句中不仅含有恬静优美的江月图景，也包含他个人的超脱深邃的哲学思考，也囊括了游子思妇等人之情感，可以说诗的第一部分绘景，第二部分是思考，第三部分是写人生，他将所见，所思，所念都融入到空灵清幽的江月之景中，产生了极大的艺术魅力，吸引着我们后人去不断探求解读。