【课题研究】《交互式电子白板在语文教学中有效应用的研究》开题专家评议意见
2019-12-17 23:38阅读：
《交互式电子白板在语文教学中有效应用的研究》
开题专家评议意见
《交互式电子白板在语文教学中有效应用的研究》,本课题立足于利用交互式电子白板及其软件，整合教学资源，构建新型的互动课堂，提高语文教学的有效性，使教学过程得到优化，教学效益显著提升。表现在以下六个方面特点：
1.该课题选题立足于学校实际。立题开展“交互式电子白板在语文教学中有效应用的实践研究，营造信息化教学环境，锻炼语文教师专业成长，提高语文课堂教学效率，实现学生核心素养全面提升，缩小城乡学校在教育信息化差距。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生学习奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的总要求，具有研究价值和实践意义。实践意义将另辟教育信息化研究的新角度，关注交互式白板适切的充分运用策略，推动语文教学科学化、信息化，实现新型教与学方式，变革传统的语文课堂教学结构，关注教学效益提升，凸显信息化技术助学功能，深化信息技术与语文学科教学融合的研究。
2.课题研究目标明确。本课题通过实践研究，引导学生在交互式电子白板应用于语文课堂教学的模式与教学方法的实施影响下，学习效率显著提高，探索形成利用交互式电子白板提高语文课堂教学有效性的策略，构建新型的互动灵动的课堂，提高课堂教学的有效性。实现交互式电子白板在教学中不断创新应用，辅助教师进行高效课堂教学，引领教师专业化发展，推广、普及到不同学科以及其他学校，有力推动教
开题专家评议意见
《交互式电子白板在语文教学中有效应用的研究》,本课题立足于利用交互式电子白板及其软件，整合教学资源，构建新型的互动课堂，提高语文教学的有效性，使教学过程得到优化，教学效益显著提升。表现在以下六个方面特点：
1.该课题选题立足于学校实际。立题开展“交互式电子白板在语文教学中有效应用的实践研究，营造信息化教学环境，锻炼语文教师专业成长，提高语文课堂教学效率，实现学生核心素养全面提升，缩小城乡学校在教育信息化差距。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生学习奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的总要求，具有研究价值和实践意义。实践意义将另辟教育信息化研究的新角度，关注交互式白板适切的充分运用策略，推动语文教学科学化、信息化，实现新型教与学方式，变革传统的语文课堂教学结构，关注教学效益提升，凸显信息化技术助学功能，深化信息技术与语文学科教学融合的研究。
2.课题研究目标明确。本课题通过实践研究，引导学生在交互式电子白板应用于语文课堂教学的模式与教学方法的实施影响下，学习效率显著提高，探索形成利用交互式电子白板提高语文课堂教学有效性的策略，构建新型的互动灵动的课堂，提高课堂教学的有效性。实现交互式电子白板在教学中不断创新应用，辅助教师进行高效课堂教学，引领教师专业化发展，推广、普及到不同学科以及其他学校，有力推动教