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【苏虎榜样】 陪伴学生慢慢成长  新城区苏虎街实验小学·屈克姗

2016-10-09 15:26阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5899589903

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弹指一挥间，二十三年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过……
【苏虎榜样】 <wbr>陪伴学生慢慢成长 <wbr> <wbr>新城区苏虎街实验小学·屈克姗
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当老师以来我一直担任班主任工作，二十多年如一日，关爱每一个学生，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一丝不苟，孜孜以求。每接到一个新的班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范，我不特别看重学生的分数，也不忙于去强化知识的传授，而是把工作重点首先放在学生行为习惯的养成教育上。我依据学校的制度，结合班级的实际情况，制定具体的班规细则，涵盖了学生日常行为中的学习、纪律、卫生、劳动、礼仪等各个方面。培养学生从点滴做起，从一言一行做起，养成良好的行为习惯。平时，我特别注意培养学生的自我管理能力。选班干部时，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。孩子们为了争取优秀，处处以高标准来要求自己，我也因此发现了不少孩子的闪光点，在这个过程中，孩子们的进步特别明显。在班级里，我制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律等评比制度，形成了班级自治的良好氛围，以民主决策、尊重学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，班内的工作也形成了程序化和制度化。我还充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来作为提高班集体的凝聚力的东风，如广播操比赛、校运会、音乐会等，充分调动每一位学生的力量，让他们积极参与策划与组织，学生在无形之中受到了教育。这些年来我对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们认为我是值得信赖的教师、亲密的朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是乐意上我教的语文
课，学习习惯特别好，班级教学成绩始终位于同年级前茅，学生在各方面得到了全面发展。
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为了激发学生自主学习的热情，真正让学生自主地参与探索学习并获得不同发展，我进行了“品德生态课”的探索与研究。我引导学生参与课堂教学活动，把班级学生分为若干小组，每组负责讲一个主题，孩子们接受任务之后分头搜集资料，合作设计课堂程序，学生在自由、轻松、开放的氛围中，主动去探索、去发现、去“再创造”。品德生态课为学生提供了自我探索、自我创造、自我表现和自我实现的空间。在课堂上，学生自始至终地主动参与教学的全过程，培养了学生自主学习的能力，不仅促进了课堂教学的优化，也有利于学生今后的学习和发展。“品德生态课”现已成为我校德育课程新模式，在自治区属于领先地位，已被列为重点研究课题。
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岁月荏苒、时光易逝，孩子也送走了一轮又一轮。我没有什么更高远的理想，只愿意就这样陪着一批又一批的孩子慢慢成长。我不奢求自己在他们的人生中是多么璀璨的一颗，只希望有我陪伴的这一段能让他们今后的人生之路走得更稳健、更宽广！
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