探阅读之幽径，续华夏之文脉
商丹高级中学2027届高一（10）班 江晨铱
指导教师
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”在青春的征途上，阅读宛如熠熠星辰，照亮我们前行的道路。身为中学生，虽不能遍历山川湖海，却能于书卷的墨香中畅游古今，探寻智慧的源流。然阅读之道，需得法、得趣、得深、得广，方能汲取精华，传承中华文脉之薪火。
以阅读为趣，方得书中真意。当我们翻开《诗经》，在“桃之夭夭，灼灼其华”的吟诵里，品味先民的质朴与纯真；沉浸于《悲惨世界》，随冉阿让的命运起伏，感怀人性的光辉与挣扎；研读《红楼梦》，于贾府的兴衰荣辱中，体悟世事的无常与人生的百态。犹记初读《鲁滨逊漂流记》，其独特的日记体叙事，如同一把神奇的钥匙，开启了我对荒岛冒险的无限遐想，激发了我对阅读的炽热渴望。兴趣恰似那灵动的火种，点燃了我们求知的热情，引领我们踏入书籍的奇妙世界，采下智慧的繁花硕果，为传承中华文脉筑牢根基。
阅读贵有深度，方可沉淀思想。在这快节奏的时代浪潮中，“短平快”的阅读方式虽能获取一时之信息，却如过眼云烟，难以在心灵深处留下痕迹。唯有沉浸书海，与作者倾心对话，方能洞见文字背后的深邃意蕴。当我们跨越时空，与古人的哲思碰撞，与今人的智慧交融，那一刻，心灵的共鸣宛如清泉流淌，润泽心田，收获“悠然心会，妙处难与君说”的欣然之喜。中学生正值思维拔节之际，深度阅读能磨砺心智，让知识的根系深深扎入灵魂的土壤，为中华文脉的延续注入源源
商丹高级中学2027届高一（10）班 江晨铱
指导教师 “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”在青春的征途上，阅读宛如熠熠星辰，照亮我们前行的道路。身为中学生，虽不能遍历山川湖海，却能于书卷的墨香中畅游古今，探寻智慧的源流。然阅读之道，需得法、得趣、得深、得广，方能汲取精华，传承中华文脉之薪火。
以阅读为趣，方得书中真意。当我们翻开《诗经》，在“桃之夭夭，灼灼其华”的吟诵里，品味先民的质朴与纯真；沉浸于《悲惨世界》，随冉阿让的命运起伏，感怀人性的光辉与挣扎；研读《红楼梦》，于贾府的兴衰荣辱中，体悟世事的无常与人生的百态。犹记初读《鲁滨逊漂流记》，其独特的日记体叙事，如同一把神奇的钥匙，开启了我对荒岛冒险的无限遐想，激发了我对阅读的炽热渴望。兴趣恰似那灵动的火种，点燃了我们求知的热情，引领我们踏入书籍的奇妙世界，采下智慧的繁花硕果，为传承中华文脉筑牢根基。
阅读贵有深度，方可沉淀思想。在这快节奏的时代浪潮中，“短平快”的阅读方式虽能获取一时之信息，却如过眼云烟，难以在心灵深处留下痕迹。唯有沉浸书海，与作者倾心对话，方能洞见文字背后的深邃意蕴。当我们跨越时空，与古人的哲思碰撞，与今人的智慧交融，那一刻，心灵的共鸣宛如清泉流淌，润泽心田，收获“悠然心会，妙处难与君说”的欣然之喜。中学生正值思维拔节之际，深度阅读能磨砺心智，让知识的根系深深扎入灵魂的土壤，为中华文脉的延续注入源源