二（6）班班级文化建设
——给你阳光，一起闪亮！
嘉汇城学校二（6）班
我们二6班共有35个学生，这35个学生来自不同的家庭，有着不同的个性，如何让这35个孩子学会做人的道理，掌握学习的方法，是值得我们教师和家长深思的。因为学校教育和家庭教育是紧密联系在一起的，孩子在学校养成的习惯会延伸到家庭，学生在家庭养成的习惯会延伸到学校。只有我们教师和家长齐心协力，共同努力，我们的孩子才可能在我们的引导下走向更加美好的人生。
这个学期，根据学校的安排，我打算进行一系列的班级文化建设。因为一个班级只有拥有了良好的班风学风，孩子才能健康全面发展，而营造良好班风学风的最佳途径就是进行班级文化建设。文化是一个很抽象的概念，但我们可以感受到，比如春节，我们要贴春联拜年，这就是一种传统文化。班级文化有着一种无形的影响力和凝聚力，它会帮助我们的孩子成为勤奋、好学、乐观、向上的秀外慧中的阳光好儿童。下面谈谈我对二(6)班的班名、班歌、班训的设想。
一个班级同样也是一个集体，她应该也有自己的名字。二(6)班的班名是：阳光少年。寓意着二（6）班的孩子们都是积极向上,身心健康,心胸宽阔,乐观,有理想有抱负的少年。
作为一个班级，班歌决不是可有可无的，而是必须有的，它的作用也是无穷的。也许若干年后，学生能够忘记曾经教他的老师们的名字，决不会忘记曾经唱过的班歌。音乐的育人是无形的、愉悦的，寓教育于乐的。基于此，结合二（6）班的班名和班徽设计，我选定的班歌为传唱不衰的《七色光之歌》，愿孩子们像太阳一样
——给你阳光，一起闪亮！
嘉汇城学校二（6）班
我们二6班共有35个学生，这35个学生来自不同的家庭，有着不同的个性，如何让这35个孩子学会做人的道理，掌握学习的方法，是值得我们教师和家长深思的。因为学校教育和家庭教育是紧密联系在一起的，孩子在学校养成的习惯会延伸到家庭，学生在家庭养成的习惯会延伸到学校。只有我们教师和家长齐心协力，共同努力，我们的孩子才可能在我们的引导下走向更加美好的人生。
这个学期，根据学校的安排，我打算进行一系列的班级文化建设。因为一个班级只有拥有了良好的班风学风，孩子才能健康全面发展，而营造良好班风学风的最佳途径就是进行班级文化建设。文化是一个很抽象的概念，但我们可以感受到，比如春节，我们要贴春联拜年，这就是一种传统文化。班级文化有着一种无形的影响力和凝聚力，它会帮助我们的孩子成为勤奋、好学、乐观、向上的秀外慧中的阳光好儿童。下面谈谈我对二(6)班的班名、班歌、班训的设想。
一个班级同样也是一个集体，她应该也有自己的名字。二(6)班的班名是：阳光少年。寓意着二（6）班的孩子们都是积极向上,身心健康,心胸宽阔,乐观,有理想有抱负的少年。
作为一个班级，班歌决不是可有可无的，而是必须有的，它的作用也是无穷的。也许若干年后，学生能够忘记曾经教他的老师们的名字，决不会忘记曾经唱过的班歌。音乐的育人是无形的、愉悦的，寓教育于乐的。基于此，结合二（6）班的班名和班徽设计，我选定的班歌为传唱不衰的《七色光之歌》，愿孩子们像太阳一样