湖北省王华蓉名师工作室主持人与成员合作协议书
2016-05-04 14:45阅读：
湖北省王华蓉名师工作室主持人与成员
互相合作、共同提高协议书
甲方：
（主持人）
王华蓉
乙方：
(成
员)
为进一步发挥工作室主持人的专业引领作用，突显名师工作室的研修功能，形成合作互动培养人才新机制，使名师工作室成为未来名教师的孵化地，成为优秀教师快速成长的重要平台，现就王华蓉名师工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室成员（以下简称乙方）两方协商达成如下互相合作、共同提高协议：
一、职责
（一）甲方
1.根据《湖北省中小学教师工作室建设与管理办法》确定的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。
2.帮助乙方制订专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力等方面得以快速成长，具备一定专业建树。
3.对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成长档案。
4.树立自我发展意识，不断研修，努力实现“名师更名更优”目标。
（二）乙方
1.制定个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。
2.积极参加工作室的活动，完成工作室的研修、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3.在个人专业化发展成长记录中增加在工作室中研修、成长的内容，包括研修内容安排、研修结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。
4.
自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务，尊重甲方及工作室其他成员，互助合作，共同提高。
二、任务
根据《湖北省中小学教师工作室建设与管理办法》相关要求，甲乙双方必须完成以下任务：
（一）甲方
1.主持人组建工作团队，整合资源，建立健全工作室管理制度，制定工作计划，确保工作顺利进行。
2.主持人负责建好工作室网页、QQ群、微信平台，及时更新内容。
3.主持人确定工作室研究项目及方向，并组织开展研究工作。
4.主持人要定期指导乙方上课、说课、观课、议课、课例开发等教学活动，发现问题要及时指导和纠正，确保乙方的专业素养、专业能力得以快速提升，力争乙方在研修期内专业荣誉称号上有新的收获。
5.工作室助理负责对乙方进行考勤。乙方如有特殊情况确需请假，由主持人负责签批。
6.建立健全工作室档案，完整记录工作室的建设与发展。
（二）乙方
1.每学期期研读一本以上教育教学论著，每月阅读一本专业期刊。做好读书笔记，撰写学习心得。
2.学习工作室成员课堂教学或讲座，在主持人指导下，每学期至少完成1节研究课，并撰写教学案例分析。
3.每学期至少撰写1篇以上教育教学反思或论文，每年至少在市级以上发表或获奖论文1篇。
4.参与工作室研究项目，在甲方指导下不断提高自己研究水平，改善课堂教学结构，提高课堂教学效率。
5.每周在工作室网页上上传一篇原创和转载一篇精品文章，每天在网页上浏览评论，及时浏览qq群及微信平台相关资讯。
6.积极参加主持人组织的送教下乡等活动。
三、培养目标
甲乙双方共同协商，拟定乙方个人成长发展目标如下：
1.乙方在甲方的指导下，认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色和教学理念，培训结束前开发2节优秀课例（视频）。
2.乙方在甲方的指导下，积极认真阅读教育教研类理论文章，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期写1篇质量较高的论文和2篇读书笔记，积极参加教学论文评比活动，力争在市级以上论文评比中获奖或发表。
3.在甲方的指导下，选择自己的研究课题，并完成所承担的研究任务。进行反思性教学，有效解决教学中的问题并积累教学经验，提高教学质量。每周完成1教学反思。
4.积极参与工作室的研究活动，认真观摩教学，在甲方的指导下每学期至少上1节研修课（包括1节汇报课），听课20节以上。课后积极与甲方交流，不断改进自己的教学方法，努力提高常规课的教学质量。并且与工作室其他工作成员交流教学心得，研修他们的工作经验，同时进行反思，改进自己在教学中的问题。与此同时，请工作室的成员对其提出意见和建议，帮助解决实际的教学问题，提高教学质量，全力促使学员更快成长。
四、考核
依据《湖北省中小学教师工作室建设与管理办法》，由甲方对乙方进行考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标。
五、附则
1．本协议一式三份,
甲乙双方及湖北省教育厅教育处（或京山县教育局教师管理股）各执一份。
2．本协议经甲乙签字盖章后有效。
甲方（签名）：
乙方（签名）：
年
月
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