二年级上册《观察立体图形》教学设计
东关小学
教学内容：
人教版二年级数学上册，教材第69页例2、例3及练习十六、第3题、第5题。
教学目标：
知识与技能
1.通过观察简单立体图形的活动，使学生理解从不同方向观察到的形状是不同的。
2.通过对立体图形的观察，使学生能够辨认从立体图形正面、侧面、上面观察到的形状。
3.培养学生的空间想象能力和思维能力。
过程与方法
通过引导学生操作，观察，培养学生的观察能力和想象能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。
教学重、难点：
重点；使学生学会辨认从不同方向观察到的物体形状。
难点：培养学生的空间想象能力和思维能力。
教法与学法:
教法：谈话法。
学法：小组研讨法。
教学准备：
多媒体课件、若干立体图形。
教学过程：
东关小学
教学内容：
人教版二年级数学上册，教材第69页例2、例3及练习十六、第3题、第5题。
教学目标：
知识与技能
1.通过观察简单立体图形的活动，使学生理解从不同方向观察到的形状是不同的。
2.通过对立体图形的观察，使学生能够辨认从立体图形正面、侧面、上面观察到的形状。
3.培养学生的空间想象能力和思维能力。
过程与方法
通过引导学生操作，观察，培养学生的观察能力和想象能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。
教学重、难点：
重点；使学生学会辨认从不同方向观察到的物体形状。
难点：培养学生的空间想象能力和思维能力。
教法与学法:
教法：谈话法。
学法：小组研讨法。
教学准备：
多媒体课件、若干立体图形。
教学过程：