二年级看图写话教学策略的研究方案
中银希望小学课题组
一、选题背景
小学二年级作文主要是看图写话，是由生字教学逐步过渡到作文教学，也是为三年级写作文打基础的过渡时期。由于小朋友们认识的字词还不够多，还不能准确的使用书面词汇来表情达意。所以，对于二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，不要过高要求他们语言的优美，情感具有歌功颂德之意，但鼓励有丰富的想象，不同的说法，要尊重他们的创造思维。为了达到这些目标，我就按照如此步骤进行训练。
看图写话是小学作文教学的起步训练，本是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径，培养学生的写作兴趣树立写作自信心，对顺利过渡到中、高年级的习作、写作起到奠基的作用。
二、理论依据
（一）《语文课标》提出了二年级写话教学要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”
（二）新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话、加强积累；再次是加强指导与训练。
三、实用价值
通过本课题的研究有利于培养学生的观察能力，逻辑能力，想象能力，口头表达能力，进而促进学生的思维发展、智力的发展和个性的形成，有效发挥学生的主体作用，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习兴趣，充分展现学生的个性，提高课堂效率，而且能为今后的作文打下坚实的基础。一、课题研究的目的
1.通过本课题研究，能够积累一些提高学生说话、写话的经验。
2.通过本课题研究培养小学二年级学生的写话兴趣，使他们爱写、能写。
3.改变二年级语文教师的教学模式，提高教学水平。
四、课题研究的主要内容
（一）二年级学生看图写话能力培养的研究
小学二年级阶段的写话目标提到了要有课外阅读的兴趣；能主动与人交流，有表达的自信心；能写几句句子表达自己想说的意思，学习用日记表达自己的思想，能写简单的留言条、请假条；能主动参与学校
中银希望小学课题组
一、选题背景
小学二年级作文主要是看图写话，是由生字教学逐步过渡到作文教学，也是为三年级写作文打基础的过渡时期。由于小朋友们认识的字词还不够多，还不能准确的使用书面词汇来表情达意。所以，对于二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，不要过高要求他们语言的优美，情感具有歌功颂德之意，但鼓励有丰富的想象，不同的说法，要尊重他们的创造思维。为了达到这些目标，我就按照如此步骤进行训练。
看图写话是小学作文教学的起步训练，本是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径，培养学生的写作兴趣树立写作自信心，对顺利过渡到中、高年级的习作、写作起到奠基的作用。
二、理论依据
（一）《语文课标》提出了二年级写话教学要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”
（二）新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话、加强积累；再次是加强指导与训练。
三、实用价值
通过本课题的研究有利于培养学生的观察能力，逻辑能力，想象能力，口头表达能力，进而促进学生的思维发展、智力的发展和个性的形成，有效发挥学生的主体作用，激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习兴趣，充分展现学生的个性，提高课堂效率，而且能为今后的作文打下坚实的基础。一、课题研究的目的
1.通过本课题研究，能够积累一些提高学生说话、写话的经验。
2.通过本课题研究培养小学二年级学生的写话兴趣，使他们爱写、能写。
3.改变二年级语文教师的教学模式，提高教学水平。
四、课题研究的主要内容
（一）二年级学生看图写话能力培养的研究
小学二年级阶段的写话目标提到了要有课外阅读的兴趣；能主动与人交流，有表达的自信心；能写几句句子表达自己想说的意思，学习用日记表达自己的思想，能写简单的留言条、请假条；能主动参与学校