历史剧在提高课堂互动方面的的有效性
延安市新区第一中学
历史是一门具有浓厚人文气息的学科。自古以来，它的学科地位和价值都毋庸置疑。如今，历史学科仍然具有重要的意义。它能够使我们更好的了解我们生活的世界，启迪我们的智慧，使我们的得到人文科学的熏陶。但不可否认的是，历史作为一门讲授“过去”的学科，显然会稍显枯燥和乏味。那么，对于初中生而言，对于求知欲强、好奇心强的他们，如何去很好地学习历史，并能够长久的保持学习历史的浓厚兴趣呢？此时，历史剧在历史教学中就显得十分重要了。
一、何为“历史剧”
第一次听说或者真正了解历史剧是得益于我的教学师傅——陕西省历史学科教学能手
高华老师。她将历史剧非常巧妙的应运到历史课堂中，使学生的学习积极性得到了极大地调动。我印象最深的就是高老师在将初一下册时《合同为一家》时，她利用了15-20分钟的时间让学生表演历史剧《文成公主入藏》，学生的表演形象、到位、落落大方，尤其是文成公主的扮演者将整部历史剧推向了高潮，高老师并很好地将枯燥的历史知识转化为形象的短剧，让人耳目一新、记忆犹新。可以说，这是我第一次感受到历史剧带给课堂的巨大效果，也从此开始探索历史剧在历史教学中的作用。
历史剧有很多种，它取材于真实的历史故事，但可以稍作加工。一般情况下，从整个历史剧的构思、撰写、编排等，都由老师和学生共同参与完成。历史剧编排的形式也比较多样化，有类似于小品的诙谐短剧，有无声的历史哑剧，有夸张表演的其他历史剧等等。总之，为了配合课本知识，历史剧也可以设计的更加独特和个性，但编排历史剧遵循的原则就是：不能违背基本的历史史实。
二、初步应运历史剧
第一次真正意义上在课堂上应运历史剧是在初一上学期的校级公开课《》中，在讲到北魏孝文帝改革时，我设计了历史
延安市新区第一中学
历史是一门具有浓厚人文气息的学科。自古以来，它的学科地位和价值都毋庸置疑。如今，历史学科仍然具有重要的意义。它能够使我们更好的了解我们生活的世界，启迪我们的智慧，使我们的得到人文科学的熏陶。但不可否认的是，历史作为一门讲授“过去”的学科，显然会稍显枯燥和乏味。那么，对于初中生而言，对于求知欲强、好奇心强的他们，如何去很好地学习历史，并能够长久的保持学习历史的浓厚兴趣呢？此时，历史剧在历史教学中就显得十分重要了。
一、何为“历史剧”
第一次听说或者真正了解历史剧是得益于我的教学师傅——陕西省历史学科教学能手
高华老师。她将历史剧非常巧妙的应运到历史课堂中，使学生的学习积极性得到了极大地调动。我印象最深的就是高老师在将初一下册时《合同为一家》时，她利用了15-20分钟的时间让学生表演历史剧《文成公主入藏》，学生的表演形象、到位、落落大方，尤其是文成公主的扮演者将整部历史剧推向了高潮，高老师并很好地将枯燥的历史知识转化为形象的短剧，让人耳目一新、记忆犹新。可以说，这是我第一次感受到历史剧带给课堂的巨大效果，也从此开始探索历史剧在历史教学中的作用。
历史剧有很多种，它取材于真实的历史故事，但可以稍作加工。一般情况下，从整个历史剧的构思、撰写、编排等，都由老师和学生共同参与完成。历史剧编排的形式也比较多样化，有类似于小品的诙谐短剧，有无声的历史哑剧，有夸张表演的其他历史剧等等。总之，为了配合课本知识，历史剧也可以设计的更加独特和个性，但编排历史剧遵循的原则就是：不能违背基本的历史史实。
二、初步应运历史剧
第一次真正意义上在课堂上应运历史剧是在初一上学期的校级公开课《》中，在讲到北魏孝文帝改革时，我设计了历史