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申请学分
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每学年24学分
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研训时间
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周一下午教师会议、周三下午语文教研、周四下午数学教研、周五综合组教研
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（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）
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我校是一所学生来自全国各地的新居民子女学校。近三年，学校致力于优化教学常规管理工作。在优化管理过程中，尤其作业常规方面，学生大多疲于应付机械式知识性作业，又无法进行思维拓展提升，更重要的是会影响学生身心健康。在这样的大环境下，学校对学生作业评价才亟需进行整改，希望通过作业评价改革，帮助教师进行精准教学，帮助学生更有效的学习，实现学校更有效地教学管理。
我校已初步建立以学生为主体的《基于数据驱动下的作业评价》体系也一直在实践、探索中，评价的科目（语文、数学、英语、科学）任课教师先通过作业协商布置基础性、综合性、实践性课堂分层作业，教师“下水”作业并及时规范批改学生作业，给予等级评定，指出学生作业的优点和不足，同时对数据进行分析，并基于数据进行思考，指导学生作业改进方法，形成作业讲评教案，最后针对学生完成学科布置的口头作业、实践作业或书面作业完成情况及登记情况阶段性评价，评出班级“作业标兵”，学校教务处根据语文、数学、英语、科学任课教师推荐的班级“作业标兵”评出校级“作业标兵”，起到典范榜样作用。在这一过程中教师通过数据分析来诊断学生们学习状态及学习成效，适当调整自己的教学目标及教学模式，实现更精准、更有效地教学，以提高教学质量。
通过一年的实践，成效渐显。今后，我校将继续优化作业常规管理，完善作业评价体系，进行作业数据分析，设想把学生作业从课内到课外评价的延伸，同时成立专班将该项工作落实到位，因人而异，因材施教，帮助学生完善知识缺失，更好地进行教学改进工作。
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（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）
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1.调动教师教研积极性，发挥骨干教师带头作用，发扬同伴互助精神，提升全体教师通过作业对学情分析、收集数据，诊断、思考、改进教学的能力，树立精准的教学观，提高课堂效率。
2.通过开展扎实有效的教研活动，让教师真正通过数据驱动教学改进，通过数据精准掌握学情，发现数据背后的规律，从而实现教学方式和学习方式的根本改变。
3.以教研组为单位，以学科课堂为主阵地，开展具有学科特色的深度教学研究，积极撰写科研课题、论文，有效提升教师专业素养。
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（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）
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![鳌江镇第十五小学2022学年第一学期校本研训项目申报书]( "鳌江镇第十五小学2022学年第一学期校本研训项目申报书")
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（四）课程总表
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研训
模块
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研训内容
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研训时间
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研训形式
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学时
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主讲或主持
（简要荣誉职务）
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理论培 训
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《“基于数据驱动下的作业评价”主题教研活动项目启动》
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2022学年第一学期
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讲座
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2
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吴忠新（教务处主任、县名班主任）
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《“基于数据驱动下的作业评价”教学设计实践探究》
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2022学年第一学期
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讲座
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2
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黄金金（教研组长、教坛新秀）
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《基于数据分析 实施精准复习》
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2022学年第一学期
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讲座
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2
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吴加钟（教研新秀）
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教
研
实
践
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语文组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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集体备课
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2
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黄金金（教研组长、教坛新秀）
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语文组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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课堂教学与研讨
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2
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胡聪（新教师）
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语文组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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汇报课
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2
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白雨鸿（新教师）
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数学组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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集体备课
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2
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黄少锋（教坛新秀）
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数学组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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课堂教学与研讨
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2
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陈雯婷（新教师）
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数学组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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汇报课
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2
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张爱清（骨干教师）
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综合组组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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集体备课
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2
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徐盈盈（县教坛新秀）
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综合组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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课堂教学与研讨
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2
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卢孔宣（骨干教师）
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综合组“基于数据驱动下的作业评价”课堂观摩
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2022学年第一学期
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汇报课
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2
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任子涵（新教师）
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经验交 流
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“基于数据驱动下的作业评价”研讨交流
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2022学年第一 |
