家长会发言稿（初二，教师）
2018-08-31 08:36阅读：
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
很高兴今天大家又能在一起，共同探讨教育教学问题。
首先，我代表学校、代表初二级全体师生对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，虽然在百忙之中抽出宝贵时间参加家长会是家长们的责任，但我依然感谢各位对学校工作的理解、关心和支持。对孩子来说，只要自己的家长来了参加会议，就是有力的鞭策，就是最好的鼓励，就是莫大的幸福。
今天是4月27日，（上周刚完成中段测试），再过2个月，我们的学生将完成初二学年的学业，准备进入初三阶段的学习了。作为家长，我们也该通过这次家长会了解孩子们的在校情况，及时协助、纠正、整改的同时，了解国家的相关政策方向、学校的教育教学措施等情况，提前为日后孩子的学习生活做充分的准备。
首先，由我代表初二级向各位家长做一个简单的汇报。
二、 年级管理方向（总体情况）状态良好
1、统一思想，明确目标，踏实前行。
作为家长、作为老师，我们知道初二是承前启后的一年，我们很清楚“初二跟上，初三有望”，但作为初二的学生，没有初一的天真好奇，也没有初三的升学压力，在这种状态下很容易由于懈怠得过且过，浪费光阴。为防止这种情况的出现，也为了防止部分学习困难的学生因为暂时的落后而自己失去信心，放弃努力，我们在上学期“奋发初二，奔跑前行”的行动指南的引领下，继续提出本学期的行动目标，就是“书写青春，学有所成”。也就是说让学生珍惜青春的光阴，踏踏实实去学一些对自己有用的东西，通过点滴的积累，养成好的习惯，掌握好的技能，成就更好的自己，把自己的青春描绘得更美好。为了实现这一目标，我们除了继续抓好学习成绩和行为规范外，还为学生提供学习平台，比如：组建篮球队、足球队、合唱团、舞蹈队、田径队、开设羽毛球、书法、画画、下棋、朗诵等等的第二课堂活动，举行篮球比赛、舞蹈大赛、十大歌手海选、朗诵海选等活动，努力为有兴趣的同学发展一个特长，培养一种兴趣爱好，让学生以更高的要求更高的品质对待每一天。
2、加强管理，坚持课改，稳步发展。
初二这个年级两年来坚持教学改革，坚持“小组合作探究学习模式”的探讨和实践，随着小组合作模式逐渐完善和深入，小组合作探究学习模式已经成为初二级老师们的课堂教学常态，初二年级的绝大部分学生的自主管理能力，表达能力、协作精神、自信心、上进心、责任心都有明显提高，孩子们健康的成长。
在正确的教育理念的指导下，在领导和全体师生的支持和配合下，班级的各项工作开展得很顺利，整个教育、教学工作正朝着稳步发展的方向迈进，学生们在行为习惯、生活习惯、学习习惯，在文明礼貌等方面都在稳定中进步，违纪违规的学生都比较少，到目前为止，是最满意的一个年级。
对于这一届学生健康成长，我们初二级每一个老师都很用心、很努力。日常的辅导，发现退步及时反映，经常与家长联系，自己掏钱奖励学生礼物，
每一个班主任都很用心，阶段的表彰，大食会，大合照，班级文化的布置，写字比赛，看电影，回家给父母做一顿饭，等等的活动，都在老师们的指导下井然有序的进行，如一股股甘醇的清泉缓缓注入学生的心田，让学生们一天天茁壮成长。
在这里，我代表学校在这里感谢我们初二年级的每一个级长、每一个班主任、每一个科任老师！感谢老师们为孩子们的健康成长所付出的努力！谢谢老师们！
（讲一些细节）家访
3、涌现出了一大批品学兼优、积极上进的学生。
本学期，学校进行了两次阶段测试，第一阶段进步50名学生165人；第二阶段进步50名学生共有105人；总分优秀的304人，占44.6%；合格的572人，84%。
在这里，需要告诉大家的是：这次中段考试是一次比较综合的考试，加上体育共有9科，总分860分（体育6分），所以从年级和班级排名可以比较客观反映学生在这一阶段的学习的情况。
宣读部分优秀学生名单：
宣读部分进步大学生名单：
全科90分以上的学生名单：
三、
家长配合
（一）学习自觉性不够，不能按时完成作业。
最让老师和家长操心的应该就是小孩的家庭作业完成问题。每天早上7点左右回课室，很多同学抓紧写作业，甚至直接借同学作业抄。周六、日作业周一交不上来，到周一随便应付或干脆抄袭。
为什么那么多同学不能按时完成作业，甚至抄作业？
我们初二大部分学生外宿（晚上在家学习时间由家长监管），自觉的学生回家可以学习三个小时，在这里提醒大家不要太放心自己的小孩，他们毕竟就是小孩，在缺乏监管或监管不严的情况下，自然就会放松自己，久而久之，坏习惯就养成了。所以请各位家长尽量抽出时间来亲自检查小孩的作业是否完成，不能听小孩说完成了就以为真的完成了。
（二）控制手机使用
学生回家不完成作业除了自觉性差、不爱学习外，更多的是因为现在个个小孩有手机---很多小孩回到家就手机不离手，长时间与人发微信、QQ聊天、看电子小说、玩游戏等。一旦手机在手，哪里还记得要学习要完成作业，即使记得要写作业，哪里又能敌得过手机带给他的快乐和刺激？大人尚且如此，何况是小孩?
所以限制手机的使用时间相当重要！建议周一到周五不要给小孩手机（周六日可以每天给他2个小时。部分学生以完成英语作业为借口使用手机，在这里郑重声明：英语也只是周六才有大概10分钟左右的作业量。以完成英语作业为借口使用手机绝对是谎言。
为加强校园管理，促进孩子身心健康成长，营造师生共同的精神家园，区教育局早就规定禁止学生带手机回校，但近来发现有学生偷偷带手机进学校。为此，我校再次明确：学生不得以任何理由携带手机进入校园。一经发现，学生必须将手机等交班主任代为管理，至学期结束或初三毕业时由老师交还给家长。请家长做好对子女的教育引导，积极支持配合学校工作，坚决不允许带入学校。（电话卡、需要时老师办公室提供免费电话）
（三）帮助孩子做好心理准备、做好知识储备。帮助孩子确定一个人生目标。
有的学生总以为自己是孩子，家长也真还把他当小孩，学好学坏学多学少无所谓。但是，事实就是，很快，我们这批学生就要上初三了！我们家长不上，我们老师不上，但是，我们的学生肯定要上！我们家长必须和老师们一道：帮助孩子做好心理准备、做好知识储备。
第一、补课：安排好假期时间，有计划有针对性的补课，把薄弱科目补一补，挖掘潜力，看谁跑得快。
第二、预习：提醒并帮小孩借上一届初三同学课本，预习（自学）新课。走在别人的前面，先自学一遍，老师授课再学一遍，毕业班的紧张的学习生活肯定会更轻松、更有自信、进步更明显。
（四）了解分层教学、努力做到因材施教
有学生和家长很关心上初三是否重新分班的问题，（有可能重新分班，也可能不分班)，但肯定会进行分层教学，并努力做到因材施教。
几千年前孔子就已经提出因材施教，经过几千年的实践，到今天依然是一个核心的教育思想，由此可见这一理念是能经得住考验的。
学生的学习就像一个由很多块板拼起来的木桶，木板有长有短，想要木桶尽可能装更多的水，就应该让木板的高度保持大概一致。
想想，如果把知识层次近似的学生集中一起学习，老师根据学生的水平来进行授课，对学习基础较浅的学生来说，既避免了老师讲难题、深题时，对他的打击和伤害，也方便老师更有针对性的进行训练，把基础打得更扎实，学得更有味道，更有信心。对基础较好的学生来说，在已经懂得的知识可以少花时间，钻研难题深题多花时间，学习效率更高，同时面对的对手更强，也更能激发起学习的潜能。这几年佛山、南海、顺德的很多学校推行分层教学的实践也证明了这确实是提高学生成绩的一个好办法。
（五）初步了解毕业班相关政策
初三将近，提醒部分户口不在北滘的家长，为了孩子的未来，请您关注学生初三升学报考的相关政策。（比如把户口迁入报考地；在本地购80平方以上的房产；准备连续5年暂住证社保等等）。
还是那句话：一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。
最后几句话让我和家长们共勉：以高远的目标激励孩子；以严格的要求约束孩子；以实际行动支持孩子；以平常心态关注孩子。
今晚所说的一切都是为了孩子。
感谢各位家长一如既往的支持！
如果对我们学校、对我们老师有不理解的地方欢迎您开诚布公进行交流沟通。
谢谢大家!
祝各位家庭幸福！万事如意！
