【语文未央073期】赏析《驿路梨花》中的景物描写——陕西省名师于红梅工作室成员董雅凤

【语文未央073期】赏析《驿路梨花》中的景物描写——陕西省名师于红梅工作室成员 董雅凤
原创： 于红梅名师工作室 语文未央
《驿路梨花》是部编本教材七年级下册第四单元的第二篇课文。篇幅不长，兼具了语言美、结构美和思想美的特性。今天，我想谈谈文中的景物描写。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要有以下几个作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格。四、推动情节的发展。五、借景抒情、情景交融。
本文共有五处景物描写，分别出现在一二段、第四段、第六段、二十七段和三十七自然段。每处景物描写虚实错落，在文段中都承担着不同的作用。
第一处：“山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。”这处景物描写出现在文章的开头，开篇即以对山的惊叹，交代了人物活动的地点和背景。连用三个动词“挨、延伸、消失”由近及远写出大山的延绵不绝，烘托出人物的渺小。紧接着交代了山高坡陡林密人稀，更是烘托出我们此刻的艰难处境。自然引出下句心理描写“我们有点儿着急了”。如果联系下文，纵观全篇结构，会发现它为下文发现小屋的欣喜做铺垫。也不由得产生疑问：这么荒僻的一个地方，怎么会有一座陋而不简的小屋？继而引出全篇文章的核心问题：小屋的主人是何人？即为探索屋主人的情节埋下伏笔。此处无花但点了题目中的“路”。
第二处：“同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来:'看，梨花!'白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”老余在山区生活多年，经验丰富。所以当他发现梨花时，第一反应是有了梨花就有了人家，有了人家我们今晚就有宿营的地方了，所以我们迫不急待的沿着梨树林继续前进。梨花是希望的象征。这处的梨花是自然界美丽洁白的梨花，景物描写的作用是推动故事情节的发展。