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致三（3）家长的一封信--班级优化大师的那些事儿

2017-03-21 19:10阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6009563718

各位家长，班级优化大师也已经使用了一段时间了，我来跟大家反馈一下情况。 首先我解释下各种让我们存在困惑的表扬批评的名目：
作业表扬：之前我们孩子作业优星或者是作业全对，都是盖机器猫的章，现在直接是作业表扬3次计3分。孩子订正一次性过关记作表扬一次1分。
举手答问：我的任意课堂主动发言一次记一分，点名不算。一天最高记6分。
团队合作：在一定时间内，每组语文作业收齐，或者是作业订正全部过关，当日每收齐一套语文作业每组加一分。
餐操红值：午餐、早操眼保健操、红领巾、值日出现不文明现象，一次1分
课堂纪律：我的课堂上做小动作、窃窃私语等，一次扣3分
自习不认真：在完成课堂作业的时候，交头接耳，无所事事等，一次扣1分
作业未完成：回家的语文作业未写，以及未按照要求完成（比如练测只写了一半）一次3分
作业拖拉：课堂作业未完成
追跑打闹：课间玩了打人游戏等禁止的游戏
所以，通过每天的反
馈数据，大家可以比较清楚的了解孩子在校情况。加分如果多样化、高频率，那么说明孩子各方面综合能力比较突出。扣分项如果单一而高频，那就要从这点入手，回家后心平气和地和孩子聊一聊问题的原因在哪里，如何改正。
当然，也不要因为孩子某一天的某一个扣分项而特别紧张焦虑，不要说小孩子，我们都难免会犯错，比如今天全班都扣了两次课堂纪律分，因为周一上课状态普遍不佳，自由散漫。只要孩子能明白自己的问题出在哪里，能有反省自身而后自我提高的过程，那就是最棒的。
这个软件的初衷并不是为了告状，而是为了能从多角度去发现孩子的闪光点。事实的确如此，孩子的每一个优点每一个进步都被一点点地记录下来。有的孩子由于我说要扣分，所以单单只把语文包书皮包了，真真是又好笑又可气；有的孩子本来速度慢，现在为了团队分更是努力地提高速度；班级里也踊跃出现了很多志愿者，主动帮助同学；语文课堂举手的也从个位数急剧增加，让我高兴不已……
所以，让我们一起努力，让孩子变得更优秀吧！

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