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幼儿足球游戏启蒙教育研究心得

2017-02-20 20:35阅读:
通过幼儿园足球游戏活动教育研究,使我园进一步了解更多的有关幼儿足球游戏方面的知识,在组织幼儿的体育活动中,如何科学合理的安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响到幼儿足球活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍,自由的玩耍,无拘无束的玩耍,在玩耍中能更好的体现足球技能。说幼儿足球游戏课题研究极大的推动了我园足球活动的发展,同时对幼儿及教师的成长也有极大的帮助。
1. 幼儿园足球活动游戏化教学活动促进幼儿的成长
1)促进生长增强体能
幼儿园通过开展足球活动游戏化教学活动,促进幼儿正常的生长发育,幼儿的身体素质明显提高,幼儿通过参与足球活动运动量明显增加食欲增强,我园幼儿出勤率增高,幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力有了明显提高。
2)发展智力丰富知识
幼儿园足球活动游戏化教学活动使身体活动和思维活动密切结合,为幼儿发展智力、积极解决各种问题的能力提供了良好的机会。在足球活动中幼儿通过自己的创造和想象发展活动并独立快速和机智灵活地处理活动中发生的问题,促使幼儿观察、注意、思维和想象力的发展。同时利用各种足球活动的开展幼儿有关足球和社会方面的知识也丰富了。
3)培养情感健全个性
在幼儿园足球活动游戏化教学活动中,幼儿缺乏与同伴游戏的意识与能力,我们首先创造合作意识,营造合作氛围,布置合作活动场景。通过合作游戏、足球赛培养幼儿团队精神、合作意识、合作能力。让幼儿在足球活动中学会合作、体会合作成功的喜悦。通过足球活动,利用自然环境。充分发挥幼儿的求异思维和创新精神,激发了幼儿的创造意识,让幼儿“一物多玩”鼓励幼儿想象、探索各种玩法,产生浓厚的兴趣,并且培养了探索能力和创新精神。由此可见,提供多层次的场地、提供丰富多彩的户外体育活动器具,能调动幼儿参与活动的积极性,符合幼儿的生理、心理特点,有利于幼儿的成长。内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性的足球活动,符合幼儿活泼好动的特点,使幼儿心情愉快、性格活泼开朗,丰富了幼儿的情感,发展了幼儿的个性。
2.幼儿园足球活动游戏化教学活动促进老师的发展
园本课程的开发使教师从知识的传授者、教材的使用者成为课程的开发者和研究者,实现了教师观念和角色的真正转换,使教师实实在在地做研究、宣传、推广、普及、提高之事。在平平淡淡中促成幼儿个性化全面发展和教师专业化内涵发展提升了教师的师德、素养和能力。
任何一种教育都有其目标,幼儿足球活动,不是漫无目的的踢球,而是在目标的设定基础上,以游戏的形式对幼儿进行知识的传授和素质的发展。

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