高中生生涯规划班会课系列一
职业面试初体验
（顺德华侨中学研修之旅）
授课教师：袁滢
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评价 |
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亮点一 |
主题明确，环环相扣。 |
| 本节课分为以下几个环节：班主任引出主题----面试前铺垫任务---- |
新浪博客
高中生生涯规划班会课系列一
职业面试初体验
（顺德华侨中学研修之旅）
授课教师：袁滢
面试阶段----讨论分享环节----学生点评-----面试官点评------班主任总结。整个流程看似简单，但环环相扣且重点突出，扎扎实实地紧扣“招聘面试”，不花哨不拖沓不冗长，让学生有充分的时间体验整个环节，完整地给学生呈现一节生动的面试课，凸显体验式班会课的“体验”作用。班主任在整节班会课中“台词”不多，句句简练，句句起着铺垫、引导、连接、总结的整体作用。
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亮点二 |
面试体验，真实深刻 |
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不得不说当公布本节课邀请了两位重量级嘉宾（高级人力资源管理师孙先生和某科技有限公司CEO李先生）做面试官时，我的内心瞬间对此节班会课充满了期待。以往本人也听过类似体验式班会，其中的面试官一般由本班学生或班主任扮演，相比之下邀请专业人士来参加本身对体验的学生而言就是一种很大的触动，因此班会更具真实情景，学生因此更加投入也更认真地参与和关注到面试体验的每个细小环节中。特别是由专业面试官所提出的面试问题、中间的讨论、面试优胜者的选择以及最后给出的专业点评和实际建议，切切实实地直击学生内心，对他们来说是一笔从课堂中学不到的真真实实的财富。因此也给本人带来了一个感悟，不仅是职业生涯规划可以邀请到相关专业人员亲临班会，这种做法适用于多类班会，如：感恩类班会、合作性班会、竞争类班会、知识拓展类班会等。另外，利用多方资源为学生服务也是此次班会带来的收获。在班主任们的周围，围绕着多种不同职业的家长，甚至是家人、朋友、同事、校友、以往的学生等，都可以成为班会的客人，给学生带来一个更广阔的世界，班会不再需要班主任一人唱独角戏。 |
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亮点三 |
班会效果显著，学生收获良多 |
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本次班会主题辐射面广，每个参与的学生都受用的。再加上班会各个环节的设置，更凸显了学生为主体的地位。可以简单的用以下的方式来展示本节班会的教育成效： 总之，从课堂中学生的投入、分享的出彩言辞到最后的惊叹声和掌声雷动，我们可以轻易感受到这节课带给学生的触动。相信从此他们将会进一步增强职业生涯规划意识、认识到自身差距、提高学习内驱力。 |