口语交际《打电话》教学简案
中坝小学
教学目标：
1、学会打电话。
2、遇到事情需要打电话时，要把话说明白，也要听明白对方说的内容。
教学重点：培养学生打电话的能力。
教学难点：通过打电话锻炼学生口语表达能力。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入：这节课我们要比一比谁的小耳朵听的最认真，谁的小嘴巴说的最好听，评一评谁是“灵耳朵”，谁是“巧嘴巴”。大家愿意吗？
二、1质疑，引入本节课内容。
2、听打电话录音，说说他打电话干什么？抽生回答，问为什么他说的这么清楚？说说他打电话哪做的不太好？引导学生体会应该如何打电话？学习礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。师生练打电话。
3、出示打电话儿歌，先填空，再拍手朗读儿歌。
三、学会了打电话，接电话也有许多需要注意的。听打电话录音2，问听到了什么？引导体会接电话的注意事项。
四、创设情境，师生练习打电话：学生生病了，向老师请假。
五、学生互打电话，约放学后去踢球。
六、同桌练打电话：阿姨找妈妈，妈妈不在家。抽生汇报表演。
七、在日常生活中我们会遇到一些不好的事情，怎么办？（如火灾、歹徒、有人生病）
中坝小学
教学目标：
1、学会打电话。
2、遇到事情需要打电话时，要把话说明白，也要听明白对方说的内容。
教学重点：培养学生打电话的能力。
教学难点：通过打电话锻炼学生口语表达能力。
教学准备：多媒体课件。
课时安排：一课时
教学过程：
一、激趣导入：这节课我们要比一比谁的小耳朵听的最认真，谁的小嘴巴说的最好听，评一评谁是“灵耳朵”，谁是“巧嘴巴”。大家愿意吗？
二、1质疑，引入本节课内容。
2、听打电话录音，说说他打电话干什么？抽生回答，问为什么他说的这么清楚？说说他打电话哪做的不太好？引导学生体会应该如何打电话？学习礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。师生练打电话。
3、出示打电话儿歌，先填空，再拍手朗读儿歌。
三、学会了打电话，接电话也有许多需要注意的。听打电话录音2，问听到了什么？引导体会接电话的注意事项。
四、创设情境，师生练习打电话：学生生病了，向老师请假。
五、学生互打电话，约放学后去踢球。
六、同桌练打电话：阿姨找妈妈，妈妈不在家。抽生汇报表演。
七、在日常生活中我们会遇到一些不好的事情，怎么办？（如火灾、歹徒、有人生病）